宇部フロンティア大学短期大学部
- ディプロマポリシー
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１．知識・理解
○専門領域を学ぶのに必要な、人と人間生活に関する幅広い教養を身につけている。
○専門資格を取得するのに必要な知識と技能を修得している。
２．汎用的技能
○情報や知識を収集し、分析した結果を基に論理的に考え、判断し、表現できる。
３．態度・志向性
○他者に配慮し、他者と協調・協働しながら、自らの役割を見出し行動できる。
○「礼節」「自律」を旨として自身を厳しく律しながら、生涯にわたり自己の資質向上に
努めることができる。
４．統合的な学習経験と創造的思考力
○幅広い専門教育科目を学習することによって得た知識や技能を基に、相手に側に立って
活用し、考え、行動することができる。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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１．教育課程の編成
○初年次教育を重視し、１年次を中心に、豊かな人間性を養う礎となる、キャリア、健康
スポーツ、外国語など幅広い分野にわたる教養教育科目を設ける。
○１年次の教養教育科目に「大学入門」「キャリアデザイン」を開講し、大学での学
習方法、社会人基礎力、職業意識の形成や就職活動の方法について修得させる。
○教育課程の編成に当たっては、専門資格を取得するために必要な知識と技能が体系的に
学べるように科目を配置し、学生が理解できるようなカリキュラムマップを提供する。
２．学修方法・学修課程
○「実学の重視」を念頭に置いて、問題発見・論理的思考・課題解決の能力を育成するよ
う努める。
○グループ単位での能動的学修や、学内外の実習による体験型学習を取り入れることにより、他者との関わり中で実践的な実務教育が図られるように努める。
３．学修成果の評価
○成績評価にあたっては、シラバスを明示した各科目の到達目標、評価項目および評価基
準に基づき、各科目に適した評価方法を用いて公正かつ総合的に行います。
詳細リンク（外部サイトへ） - アクティブラーニング？
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●取り組みの内容各学科の「教育方法」の「アクティブラーニング」をご参照ください。 - 少人数教育？
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●取り組みの内容各学科の「教育方法」の「少人数教育」をご参照ください。
- 初年次教育？
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●取り組みの内容大学での学びは、高校までの「生徒」とは異なり、大学生として自ら興味を持ち、積極的に、楽しく学ぶ能動的・主体的な態度で臨むことが求められます。本学の建学の精神を理解し、授業の受け方やノートの取り方、レポートの書き方、情報収集や資料の整理法といった具体的な学びの技法を身につけ、また、大学生活を有意義に過ごすために社会人としての基礎知識や常識、マナーについて知ることを目的としています。
- 中途退学防止？
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●取り組みの内容各学科の「学びの支援」の「中途退学防止」をご参照ください。
- 入学前教育？
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●取り組みの内容各学科の「学びの支援」の「入学前教育」をご参照ください。
- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容前期・後期の授業評価アンケート、入学生調査（1年対象）、学生生活実態調査、学習行動調査、学修満足度調査を実施しています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学では、食物栄養学科の選択科目としてカリキュラムに設けられており、１年次後期の休業期間に行っています。詳細は、食物栄養学科の「インターンシップ」をご参照ください。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容長期的な展望にたって自分自身のキャリアをとらえ、今後の学生生活をどのようにデザインするかを考え、大学卒業後、どのような人生を送るか、学生自身が主体的に決めていかなければなりません。自分に必要な仕事や資質にあった進路選択をするための基礎知識を身につけ、自己分析を行い、業種・職種について知り、また、職業意識の形成と実際の就職活動における具体的な活動方法を実践的に学ぶことを目的としています。
教育方法
学びの支援
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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