ディプロマポリシー

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カリキュラムポリシー

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学びの支援

キャリア教育？

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資格取得（国家資格受験資格）？

●取り組みの内容

【 食物栄養学部 】
● 管理栄養士国家試験受験資格

【 リハビリテーション学部 】
＜ 理学療法学科 ＞
● 理学療法士国家試験受験資格
＜ 作業療法学科 ＞
● 作業療法士国家試験受験資格
 

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学修についての評価

GPAの活用？

●取り組みの内容

　本学ではGPA（Grade Point Average：グレード・ポイント・アベレージ）制度を導入しています。GPA は皆さんが自身の成績状況を的確に把握するための指標です。自身のGPA を把握し、無理のない履修計画を立て、主体的な学習に役立ててください。

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成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

記載HPアドレスの「3.修学上の情報等」、「(4) 学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準（必修・選択・自由科目別の必要単位修得数及び取得可能学位） 」において本学の「履修規程」、「成績考査規程」、「学位規程」などを公開しています。

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学修ポートフォリオ？

●取り組みの内容

本年度からポートフォリオの運用を始めました。試行錯誤が続いていますが、みなさんの学修成果がより見やすく、分かりやすくなるよう頑張ります。

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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。

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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。

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『学修ポートフォリオ』とは？
学生が授業を通じた学びの過程や成果（学習計画表や成績表など）を記録し、それらを評価に活用し、成果だけでなく過程も含めた学修の評価を行うことで、一層の学びの定着を図る取り組み。
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