サポート体制

就職支援？

●取り組みの内容

日本女子大学が目指しているのは、社会に貢献できる女性を育てることです。卒業した学生が生涯にわたって個々の力を発揮するために、また、目指している職業に就き、自己実現を果たせるように、就職支援に力を入れています。
年間を通じてガイダンスや各種講座を開催するほか、随時アンケートを行い、学生の声を反映させた個別支援を実施しています。また、「採用試験記録」や卒業生からの「私の職場状況」といった資料を開示しており、長年にわたって蓄積してきた女子学生の就職に関する豊富な情報とノウハウで、きめ細やかにサポートしています。
 

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進路選択教育の取り組み

インターンシップ？

●取り組みの内容

インターンシップは、「学部３・４年次、及び修士１・２年次に、自らの専攻を含む関心分野や将来のキャリアに関連した就業体験を行うこと」です。本学では一定の基準を満たすものは単位として認定しています。実習参加にあたり、インターンシップの理念や実施意義についての講義、ビジネスマナーの修得などの事前指導を受講します。実習後は、事後指導のための参加報告会に参加し、将来を見据えた就業観・社会観を育成します。大学経由のインターンシップ先での実習のほか、学生が自ら応募したインターンシップ先での就業体験も可能です。

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キャリア教育？

●取り組みの内容

日本女子大学では、理想の将来像や未来の自分、充実した生き方、職業に対する考え方など、キャリアに対する意識づけを早期から行い、一人ひとりの「自己発見」と「自己実現」をきめ細かくサポートしています。
授業科目として開講している「ＪＷＵキャリア科目・ＪＷＵ社会連携科目」は、女性が社会で力を発揮できる思考力と実践力を育むためのカリキュラムです。社会的・職業的自立に向けて必要な知識や技能、態度を身につける「ＪＷＵキャリア科目」、自治体や企業、研究機関等と一緒に社会課題の解決について実践的に取り組む「ＪＷＵ社会連携科目」で構成されます。就業体験から職業を知り、将来の目標を明確にする“インターンシップ”を正課の科目として履修できます。

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資格取得（国家資格受験資格）？

●取り組みの内容

本学には所定のカリキュラムを修了することで受験資格を得られる資格が八つあります。

保育士、管理栄養士、木造・二級建築士、一級建築士、インテリアプランナー、　繊維製品品質管理士、社会福祉士、精神保健福祉士（2020（令和元）年度入学者まで取得可能）
 
本学では、資格を取得した学生が生涯にわたって個々の力を発揮するために、目指している職業に就き、自己実現を果たせるよう就職支援に力を入れています。
各種資格取得に向けて、本学の生涯学習センターにおいて、保育士をはじめとする各種資格取得対策講座や教員採用試験対策講座を開講しています。卒業生や一般の方だけでなく、在学生が受講しやすいよう日時設定に配慮し、大学をあげて資格取得を支援しています。
また、教職を志す学生をサポートする体制として、教職教育開発センター等では、教員採用試験対策講座、教員採用試験・直前対策講座、教員採用試験プレセミナーなどを実施しています。また当センターでは、教職を目指している学生の教員採用試験の準備の進め方、面接や模擬授業などについて、元公立学校長をはじめ経験豊富な先生方が相談に応じています。

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卒後調査の活用？

●取り組みの内容

卒業生のキャリア（就職・進学等）の状況の把握と、本学における教育活動等の改善を目的に、卒業生と、本学卒業生の採用実績がある企業・団体を対象としたアンケートを実施しています。集計結果は、本学に対する客観的な評価として、公式HPで公開しています。
また、本学の卒業生には年に一度、就職先の勤務条件や仕事内容の実態について尋ねる「私の職場状況」というアンケートを実施しています。いただいた回答は、企業名順にファイルされ、在学生ならば就職資料室でいつでも閲覧することが出来ます。企業研究・比較のために、就職活動時によく活用される資料の一つです。
加えて、在学生の進路・就職支援にご協力いただける「OGキャリアサポートスタッフ」への登録を卒業生に呼びかけています。毎年「OGキャリアサポートスタッフ」によるイベントを開催しています。イベントは座談会形式で実施し、自身の大学時代から現在の仕事についてフランクにお話していただき、在学生がキャリアを考える貴重な機会となっています。

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卒業後の進路

主な進学・就職先

女子の総合大学として6学部・15学科を擁する本学は、卒業生の進路も多岐にわたります。金融・商社・食品・情報・旅行・マスコミ・アパレル・官公庁など、あらゆる業界において、研究・開発、設計、ＳＥ、事務、販売、営業、栄養士、教員など、様々な職種で活躍する卒業生の協力を得て、キャリア教育や進路・就職支援で在学生のサポートを行っています。また、各学科の教員の指導のもと、大学院への進学者も多く輩出しています。

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卒業者数

卒業者・修了者

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	卒業者	修了者
2021年4月〜2022年3月	1,589	90
2022年4月〜2023年3月	1,522	100
2023年4月〜2024年3月	1,486	106

進路別

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		男	女	計
進学者	大学院研究科	0	113	113
	大学学部	0	0	0
	短期大学本科	0	0	0
	専攻科	0	0	0
	別科	0	0	0
就職者	正規の職員、自営業主等	0	1,331	1,331
	正規の職員等でない者	0	23	23
臨床研修医（予定者を含む）		0	0	0
専修学校・外国の学校等の入学者		0	5	5
一時的な仕事に就いた者		0	27	27
上記以外の者	進学準備中の者	0	8	8
	就職準備中の者	0	27	27
	その他	0	58	58
不詳等		0	0	0
計		0	1,592	1,592
上記進学者のうち就職している者		0	0	0

就職者分類

職業別

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				男	女	計
専門的・技術的職業従事者	研究者			0	3	3
	技術者	農林水産		0	0	0
		製造 （開発）	機械	0	0	0
			電気	0	4	4
			化学	0	17	17
			その他	0	1	1
		製造 （開発除く）	機械	0	1	1
			電気	0	0	0
			化学	0	9	9
			その他	0	0	0
		建築・土木・測量		0	62	62
		情報処理・通信		0	197	197
		その他		0	1	1
	教員	幼稚園		0	15	15
		小学校		0	49	49
		中学校		0	19	19
		高等学校		0	3	3
		中等教育学校		0	0	0
		高等専門学校		0	0	0
		短期大学		0	0	0
		大学		0	2	2
		特別支援学校		0	0	0
		その他		0	0	0
	医師等	医師・歯科医師		0	0	0
		獣医師		0	0	0
		薬剤師		0	0	0
	保健師・助産師・看護師			0	0	0
	医療技術者			0	0	0
	その他の 保健医療 従事者	栄養士		0	21	21
		その他		0	0	0
	美術・写真・デザイナー・音楽・舞台			0	8	8
	その他			0	103	103
管理的職業従事者				0	0	0
事務従事者				0	333	333
販売従事者				0	453	453
サービス職業従事者				0	48	48
保安職業従事者				0	2	2
農林漁業従事者	農林業従事者			0	0	0
	漁業従事者			0	0	0
生産工程従事者				0	3	3
輸送・機械運転従事者				0	0	0
建設・採掘従事者				0	0	0
運搬・清掃等従事者				0	0	0
上記以外				0	0	0

産業別

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			男	女	計
農業、林業			0	0	0
漁業			0	0	0
鉱業、採石業、砂利採取業			0	0	0
建設業			0	52	52
製造業	食料品飲料・煙草・飼料		0	46	46
	繊維工業		0	14	14
	印刷・同関連業		0	8	8
	化学工業、石油石炭製品		0	14	14
	鉄鋼業、非鉄金属・金属		0	9	9
	汎用・生産・業務用機械		0	17	17
	電子部品・回路・デバイス		0	2	2
	電気・情報通信機械器具		0	27	27
	輸送用機械器具		0	4	4
	その他		0	14	14
電気・ガス・熱供給・水道業			0	4	4
情報通信業			0	244	244
運輸業、郵便業			0	39	39
卸売業、小売業	卸売業		0	41	41
	小売業		0	76	76
金融業、保険業	金融業		0	95	95
	保険業		0	51	51
不動産業、物品賃貸業	不動産取引・賃貸・管理		0	50	50
	物品賃貸業		0	13	13
学術研究、専門・技術サービス業	学術・開発研究機関		0	5	5
	法務		0	6	6
	その他専門技術サービス		0	69	69
宿泊業、飲食サービス業			0	42	42
生活関連サービス業、娯楽業			0	24	24
教育、学習支援業	学校教育		0	99	99
	その他教育、学習支援業		0	13	13
医療、福祉	医療業、保健衛生		0	25	25
	社会保険・福祉、介護		0	55	55
複合サービス事業			0	5	5
サービス業（他に分類されないもの）	宗教		0	2	2
	その他のサービス業		0	91	91
公務（他に分類されるものを除く）	国家公務		0	10	10
	地方公務		0	88	88
上記以外のもの			0	0	0

就職地域別

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	男	女	計
北海道	0	6	6
青森	0	0	0
岩手	0	2	2
宮城	0	1	1
秋田	0	0	0
山形	0	1	1
福島	0	1	1
茨城	0	9	9
栃木	0	11	11
群馬	0	2	2
埼玉	0	48	48
千葉	0	33	33
東京	0	1,043	1,043
神奈川	0	128	128
新潟	0	2	2
富山	0	4	4
石川	0	2	2
福井	0	0	0
山梨	0	2	2
長野	0	3	3
岐阜	0	1	1
静岡	0	7	7
愛知	0	8	8
三重	0	0	0
滋賀	0	1	1
京都	0	3	3
大阪	0	20	20
兵庫	0	2	2
奈良	0	0	0
和歌山	0	0	0
鳥取	0	0	0
島根	0	0	0
岡山	0	2	2
広島	0	3	3
山口	0	0	0
徳島	0	0	0
香川	0	0	0
愛媛	0	0	0
高知	0	0	0
福岡	0	3	3
佐賀	0	1	1
長崎	0	0	0
熊本	0	0	0
大分	0	2	2
宮崎	0	1	1
鹿児島	0	0	0
沖縄	0	0	0
その他（外国等）	0	2	2

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『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。

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『インターンシップ』とは？
進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
国家資格試験を受験し合格することを目的に、学校が資格取得講座などを用意し、学生が望む進路を実現するための支援をする取り組み。

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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、在学中の進路選択のための教育内容が就職や進学にどのように役立ったなどについて調査し、その結果を在学生の進路選択の教育に活用する取り組み。
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