北海道（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
北翔大学
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教育文化学部
特色
- 教育課程と資格取得の明確化
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ディプロマポリシーをより具体化するものとして、学部教育課程の学修と取得資格の関連を明確にし、わかりやすいものとなっている。専門的職業人（幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭、養護教諭、中学校・高等学校教諭（音楽・美術）、保育士、学芸員、インテリアプランナー・建築士、認定心理士、福祉心理士、精神保健福祉士、産業カウンセラー、社会教育主事等）を育成し、時代のニーズに応え、社会との関わりで自己の能力を発揮する人材育成を進めている。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
学びの組織的な支援（学びの支援） キャリア教育（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） - 活動をとおして実践的能力の育成
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実践力ある社会人を育成するために、学修した内容を実際の活動をとおして、指導力・表現力などとして結実できるような機会を設定している。たとえば、SAT（スクールアシスタントティーチャー）や学校ボランティアで実際の子どもたちとの関わりで学びを確かなものとし、グループワーク、ゼミ活動などでの発表活動を通して社会人としての教養を身につけ、学外での積極的なイベント参加をすすめ、社会に貢献できる人材を育成し取得資格を活かした就職が達成できるよう指導している。コースによっては、学校での研修や学会参加等も実施している。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献●特色を実現するための主な取組
就職支援（サポート体制） 地域連携（連携活動） - 専門分野でのＧＴ・ゼミ制度で丁寧な学生指導
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学科のコースや専門分野でのＧＴ制度やゼミ・卒業研究を通して、学び・理論の定着を図る体験的な演習・実習で確かな実力を養うことができる。また、少人数で細やかな配慮での指導が行われ、履修指導や生活指導、そして資格取得、受験対策、進路就職指導など入学から卒業、さらに卒業後の活動等にも連絡がとれるなどの状況となっている。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学生生活支援就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組
学生の心身に関する支援（学生生活の支援） 就職支援（サポート体制） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）
本学部の目的
- 目的
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詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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教育学科詳細リンク（外部サイトへ）芸術学科詳細リンク（外部サイトへ）心理カウンセリング学科詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育文化学部は、教育学、芸術学、心理学のそれぞれの専門領域の特質を生かしつつ横断統合した学部です。当学部での多様な学びをとおして、幼児教育・学校教育から生涯学習にいたる幅広い世代の学びへの支援の観点を踏まえつつ、社会と関わり、時代のニーズに応え得る能力を身につけ、各学科での所定の単位を修得した以下の学生に、「学士（教育学）」「学士（芸術学）」「学士（心理カウンセリング学）」の学位を授与します。
・ 専門的な知職を総合的な実践力へとつなげ、教育現場や関係諸機関・企業、そして広く地域社会において、教育文化の継承・発展に寄与する専門職業人としての力を備えている
・ 豊かな人間性と柔軟な思考力をもち、高い専門性と実践力を身につけ、幼児や児童・生徒の生活や学び活動を支援できる能力を備えている
・ 幅広い芸術文化の基礎理解と確かな専門技術を獲得し、多様な職種において芸術性を活かし、社会貢献できる能力を備えている
・ 心理学および精神保健福祉学の専門知識をもち、人間援助の総合的アプローチとしてのカウンセリングの素養を身につけ、対人支援ができる能力を備えている詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育文化学部では、教育学、芸術学、心理学それぞれの学科の教育課程の円滑な運用をとおして、学科専門科目、学部共通科目や発展科目など、さまざまな関連分野も含めた総合的・学際的な学びの場を提供します。本学部の教育課程では、柔軟な思考と豊かな感性そして広い教養を備えた質の高い実践的
な職業人や教員が具備すべき能力を養います。さらに全学共通の基礎教育科目や全学年を貫き取り組む就業力養成科目をとおして、社会人基礎力や課題解決能力の醸成など現代社会が求める能力の習得をめざします。
カリキュラムの基本的な構成は次の４群です。
・幅広い教養と就職に必要な社会人基礎力を養成する科目群（全学共通科目・就業力養成科目）
・自己の専門的領域を深めるための学際的科目群（発展科目）
・自己の専門的志向を確認する基礎的な科目群（学部共通科目）
・各自の選択した専門領域を深める専門的な科目群（学科専門科目）詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育文化学部では、未来を担うこどもたちの教育に関わり、地域社会のさまざまな文化・芸術活動の発展に貢献し、人間理解と対人援助に力を注ぐ実践能力を身につけたいと考える以下の人材を求めています。
・ 教育学、芸術学、心理学に強い関心があり、自ら課題を見つけ能動的に学習して専門性を身につけようとする意欲のある人
・ 幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭、養護教諭、中学校・高等学校教諭（音楽・美術）、保育士、学芸員、インテリアプランナー、建築士、認定心理士、福祉心理士、精神保健福祉士、産業カウンセラー、社会教育主事等を目指す人
・ 幼児・児童・生徒の視点に立ち、豊かな人間性と柔軟な思考力をもち、高い専門性と実践力を身につけ、教育現場で活躍したいと考える人
・ 美術、メディアデザイン、インテリア建築、服飾美術、舞台芸術などの芸術分野に興味があり、芸術をとおして成長し、創造性を活かして社会で活躍したいと考える人
・ 自分自身の理解、自分を取り巻く他者の理解、人と人とのかかわり合いの理解について深め、心理学と精神保健福祉学の専門知識を人々の人生をより豊かにするために活かしたいと考える人詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/07/04 更新
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