ディプロマポリシー

教育文化学部は、教育学、芸術学、心理学のそれぞれの専門領域の特質を生かしつつ横断統合した学部です。当学部での多様な学びをとおして、幼児教育・学校教育から生涯学習にいたる幅広い世代の学びへの支援の観点を踏まえつつ、社会と関わり、時代のニーズに応え得る能力を身につけ、各学科での所定の単位を修得した以下の学生に、「学士（教育学）」「学士（芸術学）」「学士（心理カウンセリング学）」の学位を授与します。
・ 専門的な知職を総合的な実践力へとつなげ、教育現場や関係諸機関・企業、そして広く地域社会において、教育文化の継承・発展に寄与する専門職業人としての力を備えている
・ 豊かな人間性と柔軟な思考力をもち、高い専門性と実践力を身につけ、幼児や児童・生徒の生活や学び活動を支援できる能力を備えている
・ 幅広い芸術文化の基礎理解と確かな専門技術を獲得し、多様な職種において芸術性を活かし、社会貢献できる能力を備えている
・ 心理学および精神保健福祉学の専門知識をもち、人間援助の総合的アプローチとしてのカウンセリングの素養を身につけ、対人支援ができる能力を備えている

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https://www.hokusho-u.ac.jp/...

カリキュラムポリシー

教育文化学部では、教育学、芸術学、心理学それぞれの学科の教育課程の円滑な運用をとおして、学科専門科目、学部共通科目や発展科目など、さまざまな関連分野も含めた総合的・学際的な学びの場を提供します。本学部の教育課程では、柔軟な思考と豊かな感性そして広い教養を備えた質の高い実践的
な職業人や教員が具備すべき能力を養います。さらに全学共通の基礎教育科目や全学年を貫き取り組む就業力養成科目をとおして、社会人基礎力や課題解決能力の醸成など現代社会が求める能力の習得をめざします。
カリキュラムの基本的な構成は次の４群です。
・幅広い教養と就職に必要な社会人基礎力を養成する科目群（全学共通科目・就業力養成科目）
・自己の専門的領域を深めるための学際的科目群（発展科目）
・自己の専門的志向を確認する基礎的な科目群（学部共通科目）
・各自の選択した専門領域を深める専門的な科目群（学科専門科目）

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カリキュラム

教養・リベラルアーツ教育？

●取り組みの内容

大学として実施

学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

大学として実施

中途退学防止？

●取り組みの内容

ＧＴ制度、ゼミ制度により、学科教員での共通理解を図る

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

大学として実施

インターンシップ？

●取り組みの内容

大学・教科として実施

キャリア教育？

●取り組みの内容

大学として実施

資格取得（国家資格受験資格）？

●取り組みの内容

大学として実施

学修についての評価

GPAの活用？

●取り組みの内容

大学として実施

成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

大学として実施

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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。

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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。

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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。