特色

生きる力をトータルとして身につける

○「生活基礎科目」と「共通基礎科目」(生きる力を身につける）
・地域で生きる力：「ボランティア活動」
　ボランティア活動の意義やマナー、体験談や事例を学び理解を深めた後、実際の活動を通してボランティア精神を身につけ、地域社会で共に助け合う重要性を理解し自ら実践する力を養う。
・女性として生きる力：「家族社会学」
　生活の基盤となる家族に焦点をあて、家族を取り巻く社会状況の変化・少子高齢社会の背景等について統計資料に基づき考察し、地域社会における家族のあり方や変化について考える。
・社会で生きる力：「ビジネスマナー」
　ビジネスマナーとして言葉づかいや接客の方法、電話対応のマナーなどを実践的に学び、地域社会で活躍する力を養う。

主となるユニット１つを選択し、将来に向かって踏み出す！

入学後に、３つの学系の中から１つ主となるユニットを選択し履修していきます。
(ユニットとは、資格などの学びの種類ごとに関連のある科目をまとめたものです。自分の興味に応じた、計画的な科目選びに役立ちます)
1.文化・歴史系
　歴史・文化施設に興味がある
2.アート＆デザイン系
　美術・デザイン系の仕事を目指したい
3.ビジネス・情報系
　ITスキルを身につけて企業で活躍したい

 

本学科の目的

目的

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3つの方針

●ディプロマポリシー

　建学の精神に基づく教育目的に従い、以下に掲げる知識や資質を身につけ、所定の単位を修得した学生に対し短期大学士(地域創成)の学位を授与します。
1．身近な生活圏の歴史や文化を理解し、専門教育の実習を通して地域社会に貢献できる力を身につけている。
２．柔軟で応用力のある創造的思考力を身につけている。
３．地域社会において円滑に対応できるコミュニケーション力を活かしながら、現代社会の多様な課題を自らの力で発見し、それらを分析し解決する能力を身につけている。
４．専門的知識を活用し、論理的に課題を探究し、他者と協調し問題を解決していく主体的行動力を身につけている。

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●カリキュラムポリシー

　文化、歴史、芸術、情報などの専門の学修を通して、継続的に社会貢献ができる総合的な人間力を持つ人材の育成を目的とします。そのために、地域社会活動などと連携した実践教育(アクティブラーニング)を行うことで文化施設は地域社会で活躍することができるよう、項目を編成し設置します。
1.1年に入門、概論の専門教育科目を置き、２年より専門性に特化した専門教育科目を編成します。
2.地域創成ゼミナール・地域創成プロジェクト演習科目を開設することで地域社会の創成に力を発揮できる人材の輩出を目指します。
3.２年間の集大成として卒業研究などの科目において自ら問題意識をもって学びを追及することができる分析力を身につけます。
4.資格取得に必要な多くの科目を卒業要件科目として認め、効率の良い履修が可能となり多様な資格等の習得を目指せるカリキュラム編成とします。
5.司書および学芸員補（任用資格）・情報処理士・社会福祉主事（任用資格）の資格取得に必要な科目を開講します。
8.芸術と人間社会における諸問題を総合的に捉え、新しい資格文化に対応できる教育を実施します。

 

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●アドミッションポリシー

　建学の精神である「尊敬」「責任」「自由」を基に、地域文化の新しい価値を創造する人物の育成を目指します。
　地域連携教育を中心とした３学系（文化・歴史系、アート＆デザイン系、ビジネス・情報系）の多彩な学びにより創造力や表現力、コミュニケーション能力を伸ばし、地域の発展に取り組む力を身につけます。また、図書館司書、博物館学芸員補、デザイナー、ビジネス実務士、情報処理士、社会福祉主事など、多様な専門分野を複合的に学ぶことで、社会貢献の目的意識に合った能力を持つ人物を育成します。

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