埼玉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
埼玉学園大学
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経済経営学部
特色
- 1年次からの演習（ゼミナール）
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言語運用能力と、自分で考える力を伸ばす演習（ゼミナール）プログラム
入学から卒業まで少人数制による演習（ゼミナール）を行います。
専任教員による丁寧な指導のもと、プレゼンテーションやディスカッションを中心に、卒業論文完成まで一貫したプログラムを用意しています。詳細リンク（外部サイトへ） - チューター制
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小規模校のメリットを最大限に活かした面倒見のよさ
専任教員1人が10名程度の学生を受け持ちます。新入生が大学に早く慣れ、実りのある学生生活を送れるよう、時間割の作成から指導し、相談にも応じます。詳細リンク（外部サイトへ） - オフィスアワー
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対話を通して自分に気づき充実した4年間を送ろう
学生が専任教員の研究室を自由に訪問することができます。授業でわからなかったことや大学生活の悩みを気軽に相談できます。詳細リンク（外部サイトへ）
本学部の目的
- 目的
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平成25年度に設置された新しい学部です。
「経済」「経営」「会計」をトータルに学べます。詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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経済経営学科平成25年度に設置された新しい学部です。
「経済」「経営」「会計」をトータルに学べます。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー経済経営学科では、「自立と共生」という本学の教育理念のもとに、幅広い教養と経済経営に関する専門的な知識・技能を身につけ、社会で自立して活躍できる人材の養成を目的とします。このため、本学科では変化の激しい知識基盤社会に対応するため、経済学、経営学、会計学、スポーツ健康ビジネス分野の幅広い専門知識・技能を学修し、たゆまず学び続ける自己研鑽力、豊かな人間性を兼ね備えた問題解決能力を有する人材の養成に努めています。
本学科の学位授与の要件は、次の通りです。
� ）�かな人間性を備えた企業人・社会人になるための幅広い専門教養を身につけ、他者への理解力、共存・共創する能力を修得していること。
�◆〃从僂離哀蹇璽丱覯修斑亮唄霹彈匆颪砲�ける地域経済の活性化に対応するため、経済、経営、会計、スポーツ健康の分野の専門知識・技能を修得し、かつ自己で考え、判断し、論理的に表現できる能力を身につけていること。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学科の教育方法の特質の１つは、経済・経営・会計・スポーツ健康科目群の学問分野の専門基本科目を１年次に広く学修し、２年次以降には各専門分野のなかから、自己の興味・適性・進路にそった各論科目を学び、自己の適性・進路に合った専門分野の高度な専門知識・技能を学習できるように科目配置しています。入学時に自己の進路に迷っている学生でも、進路決定のために１年次から広く専門を学べるという特質があります。
その特質の２つは、学生の興味・適性・進路を尊重して、自己の持っている個性・適性を早いうちに見極め、２年次以降の専門分野の学問研究を深堀できるよう、１教員5〜10名程度の少人数の「演習」授業を１年次から４年次まで継続して行っています。教員による１人ひとりの顔の見える個別指導方法です。演習授業は、学生１人ひとりの人格を尊重した、専門知識・技能を修得し、自己で問題を捉え、問題解決方法を見つけ、論理的に表現し、他者と共存・共創の能力を身につけることを目指しています。こうした教育課程の実施を通じながら、学生の「学ぶ楽しさ、知るよろこび」の体験と、自律的・積極的な学修への取り組みを促します。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー埼玉学園大学の誇りは、教員が一人一人の学生と向かい合い、各人の個性や資質に即した親身の指導をしようと心がけていることです。
基本的な学力と同じくらい大切なのは、大学での勉強を通して自分をレベルアップさせようと願う向上心や、自分を取り巻く状況に広く目を向けていこうとする好奇心、自分と他者との関係性をしっかりと把握できる認識力などです。
学びたいという意欲や、困難を乗り越えて伸びていける意志と努力、積極性や誠実さなど、それぞれが持つ様々な資質は、どれもかけがえのない大切な財産です。本学では、この様な素晴らしい資質を持つ学生を求めています。
【経済経営学科】
� 仝�学心を持ち、多面的な好奇心・探求心のある人。
�◆〃从僉Ψ弍帖Σ餬廖Ε好檗璽跳鮃�の専門分野に興味のある人。
�� 広い教養、専門知識・技能を身につけ、社会で自己の能力を発揮したい人。詳細リンク（外部サイトへ）
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