植草学園大学発達教育学部学部の特色

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植草学園大学植草学園大学
発達教育学部

特色

植草学園大学の教育の特色

発達教育学部の教育は，次の点において特色があります。
　第一に，子どもの成長・発達と教育は相互に影響しながら進行するものであることを踏まえ，発達
と教育・保育とを総合的に把握した教育を推進します。発達教育学部という名称は，ここに由来して
います。
　第二に，人々が困難性や障害の有無にかかわらず，共生できる社会の実現をめざし，多様な子どもたちの教育・保育・支援に対応できる人材を養成します。
　発達教育学部は，小学校教諭，特別支援学校教諭，幼稚園教諭，保育士を養成します。いずれの免許や資格取得においても，生活や学習に困難性のある子どもへの支援の力も身につけた，共生社会の実現に必要とされる有能な教育・保育の担い手の養成をめざしています。

●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

アセスメントポリシー（学修についての評価）

就職支援（サポート体制）

本学部の目的

目的: 　本学部は，幼児及び児童等の保育と教育に関し，専門的な知見と能力を備え，特に生活上学習上の障害や困難性に関する理解と対応能力又は知的障害等発達障害，肢体不自由及び病弱に関する専門的な知見と支援能力を備え，保育士，幼稚園教諭，小学校教諭，特別支援学校教諭等として，保育及び教育の向上に寄与する人材を養成します。
　また，幼児及び児童等の成長と発達並びに障害や学習上生活上の困難性等に関する研究及びそれらの関連領域に関する研究を推進することを目的としています。

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設置学科の目的: 発達支援教育学科

　3つのコースを置き，学部の目的を達成するように組織的な教育を行います。
　「小学校教育コース」は小学校教諭，「特別支援教育コース」は特別支援学校教諭，「幼児・保育コース」は幼稚園教諭・保育士の養成を主な目的としています。

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3つの方針: ●ディプロマポリシー

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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