神奈川県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
日本医科大学
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医療健康科学部
特色
- 武蔵小杉キャンパス
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武蔵小杉駅周辺は近年再開発が進み、商業施設や高層マンションが立ち並ぶ都市型の利便性と、緑豊かな公園や多摩川沿いの自然環境が共存するエリアとして発展しています。このような環境は、学びや研究に適した快適な生活環境を提供するだけでなく、地域社会との連携や産学官連携の可能性を広げる点でも大きな魅力を持っています。
さらに、このエリアには多くの医療機関や福祉施設が存在しており、これらの施設と連携することで、学生が実践的な学びを得る環境を整備することができます。また、地域住民との交流を通じて、地域に根ざした看護教育を実現し、地域社会との共生を図ることが可能です。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 地域連携（連携活動） - 100年を超える看護教育の歴史
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2021年（令和3年）に日本医科大学の看護教育は記念すべき100周年を迎えました。
1921年（大正10年）、日本医科大学の前身である日本医学専門学校の付属医院に看護婦講習科が設置されて以来、私たちは看護を通じて人々の健康に寄与してきました。
そして、2026年度に新設した医療健康科学部 看護学科では、長年にわたる看護教育の実績と、医科大学としての高度な医学的知見を融合させることで、より質の高い看護教育を提供します。
新設した看護学科では、これまで培ってきた教育ノウハウを基盤に、VR教材やシミュレーター機器などの最新教育機材を導入。隣接する武蔵小杉病院等での実習を基に、臨床現場に即した実践力を養いながら、時代の変化に対応できる柔軟な思考力と豊かな人間性を育みます。
新設学科の学生として歩む道には、未知の挑戦もあるかもしれません。しかし、それは、誰よりも深く学び、誰よりも成長できる特別な機会でもあります。教職員一同、学生の挑戦を全力で支え、安心して学べる環境を整えてお迎えします。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組学びの組織的な支援（学びの支援） 研究施設・設備の充実（研究活動） - 学びの環境と医療の取り組み
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【AI やロボット工学を活用した先進の教育】
「日本医科大学版テクノロジー革命」を掲げ、さまざまな先端技術を教育の現場にいち早く導入。例えば e-Learning によりほぼすべての講義をライブラリー化し、学習進度に合わせた個別化教育を実現するとともに、企業や他大学と共同でＶＲ（仮想現実）、AI（人工知能）を用いた「救命救急ＶＲ」のほか、「アンドロイド型模擬患者」を開発しています。
【フロントランナーとして日本の救急医療をけん引】
自然災害などで、近年その役割が重要視されている救急医療の専門知識と技能習得も大切なテーマ。日本の救急医療の歴史そのものといわれる日本医科大学付属病院は、救命救急センターの初療室に近い環境を持つ ECMO カーを導入するなど、常に進化を続けています。看護学科では、そうした日本の救急医療における最先端の取組みを学ぶことができます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 学びの組織的な支援（学びの支援）
本学部の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
- 対象者の健康の維持及び変化に対応するために必要な看護の知識と技術を修得している。
- 幅広い教養を身に付け、保健・医療・福祉の場において患者、家族、関係する人々の多様な価値観を尊重し、適切な看護が実践できる。
- 医療人として必要な論理的思考、専門知識、技能を用い、科学的根拠に基づいた問題解決を図ることができる。
- 対象者をとりまく多職種と看護職との関係、役割、連携、協働の必要性及び自らの役割と責任を理解している。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）- 科学的・論理的思考を身に付け、人間性を涵養するための健康科学基礎科目
- 医療の基本的知識と技能を修得するための医療基礎科目
- 看護の基本となる基礎看護学科目
- 対象者のニーズに合わせた看護を実践する能力を養うための専門科目
- 臨床実践に即した看護の統合科目
- 保健師養成のための保健師科目
- 学修成果の評価
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーアドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）- 豊かな感性を持ち、他者を尊重できる人
- コミュニケーション力を持ち、協調性とリーダーシップを発揮できる人
- 医療・看護を学ぶための基礎学力を備えた人
- 医療・看護を学ぶための科学的論理性、思考力を備えた人
- 医療・看護を学ぶ目的意識を持ち、看護師・保健師に必要な知識と技能を修得するために自ら努力する人
- 医療・看護に貢献する意欲と知的好奇心のある人
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2025/06/06 更新
収録（WEB）型オープンキャンパス
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2025/06/06 更新
収録（WEB）型オープンキャンパス
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2025/06/06 更新
対面（来校）型オープンキャンパス
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2025/06/06 更新
対面（来校）型オープンキャンパス
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2021/07/28 更新
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