本学部の目的

目的

現代コミュニケーション学部（2025年度以降　地域共創学部）は、以下に掲げる知識や能力を身につけ、所定の単位を修得した学生に対して、卒業を認定し、学士（現代コミュニケーション）の学位を授与します。

1.高潔な倫理観に立って、他を思いやることができる豊かな人間性を身につける。
2.地域やグローバル社会に対応できる幅広い教養と専門的知識を活用して、課題解決できる力を身につける。
3.「実践練磨」の場における共生協調能力を身につける。

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設置学科の目的

子どもコミュニケーション学科

子どもコミュニケーション学科（2025年度以降　地域子ども教育学科）は、高い専門性と実践力を備えた教育者と保育者を育成する学科であり、「子ども教育」とその関連諸領域について深く専門的に学ぶために「幼児教育・保育専攻」と「小学校・特別支援教育専攻」があります。子どもはもちろん、保護者や子育てに関わる地域の人々との円滑なコミュニケーション力を身につけた教育者と保育者を育成することを目指します。

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地域共創学科

地域共創学科（2025年度以降　地域経営学科）は、「共創」という新しいコンセプトのもと、コミュニケーション能力を基礎に、社会およびビジネスにおいて人や組織を適切にマネジメントしていくために必要な能力を身につける学科です。「地域政策専攻」「観光専攻」「グローバル教養専攻」の3つの専攻を設置し、現状理解と課題解決に取り組む実践力を身につけた人材の育成を目指します。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

現代コミュニケーション学部（2025年度以降　地域共創学部）は、以下に掲げる知識や能力を身につけ、所定の単位を修得した学生に対して、卒業を認定し、学士（地域共創）の学位を授与します。

1.高潔な倫理観に立って、他を思いやることができる豊かな人間性を身につける。
2.地域やグローバル社会に対応できる幅広い教養と専門的知識を活用して、課題解決できる力を身につける。
3.「実践練磨」の場における共生協調能力を身につける。

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●カリキュラムポリシー

現代コミュニケーション学部（2025年度以降　地域共創学部）では、実学教育を行う中で、以下の目標が達成できるようアクティブ・ラーニングに基づくDiCoResプログラムを中核とした教育課程を編成しています。

1.人を思いやることができる人間性を涵養し、責任を持って行動する力を修得する。
2.幅広い教養と専門分野に関する知識・技術を学修し、それらを活用して諸課題を解決していく判断力・創造力・実践力を修得する。
3.人々と活動する中で、多様なコミュニケーション能力を高め、リーダーシップを発揮する力を修得する。

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●アドミッションポリシー

現代コミュニケーション学部（2025年度以降　地域共創学部）では、建学の精神と教育理念に共鳴する以下の者を受け入れます。

1.大学での学修にふさわしい基礎学力を有し、地域や世界の現状、あるいは教育や保育に関心を持つ者
2.地域や社会の課題解決、発展に寄与することに使命を感ずる者
3.コミュニケーション能力の向上に意欲を持ち、創造性豊かで行動力のある者

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