京都府（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
京都外国語大学
京都外国語大学
![]()
![]()
![]()
![]()
京都外国語大学
京都外国語大学
外国語学研究科博士課程（前期）
特色
- 言語・文化・観光の高度な専門的知識をもった国際社会で活躍できる人材育成
-
博士前期課程では、言語研究、文学・芸術研究、歴史・文化・社会研究、国際関係、観光学、実践英語教育、実践日本語教育の7つの各領域において、理論と実践を直結させた独自の指導体制により、専門的知識や国際社会に貢献できる専門的能力を兼ね備え、国際的に展開する企業で活躍できる人材、国連やNGOなどで国際社会に貢献する専門家、通訳・翻訳家、英語教育や日本語教育の現場で活躍できる人材の育成を目指します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上国際化学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 社会人教育（生涯教育） - 資格に直結した教育課程。
-
外国語（英語）または国語の中学校・高等学校教諭一種免許状の取得者は、博士前期課程の実践英語教育領域または実践日本語教育領域の教職に関する所定の科目を履修し単位を修得すれば、外国語（英語）または国語の中学校・高等学校教諭専修免許状が取得できます。
2領域以外の領域で研究を進める学生も所定の授業科目の履修は可能ですが、一部の修得単位は修了要件に含まれない場合があります。
また、本学の学部出身者で、中学校・高等学校教諭一種免許状を取得していない場合、一定の条件を満たせば、京都外国語大学の科目等履修生制度を利用し、博士前期課程の2年間で外国語（英語）または国語の中学校・高等学校教諭一種免許状を取得できる場合があります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） 社会人教育（生涯教育） - 2年分の学費で最長4年まで。「長期履修制度」
-
博士前期課程では、職業を有するなどの理由により、標準修業年限での修了が困難と認められた学生を対象に、入学金を除く2年分の学費で最長4年まで履修期間が延長できる「長期履修制度」を設けています。時間的、経済的にもゆとりをもって履修することができ、また、より多くの人に研究の機会を提供できる制度です。勤務状況の変化や長期不在など、さまざまな環境の変化にも対応でき、安心して自らの学びと研究に取り組むことができます。希望する場合は、入試出願時に申請する必要があります。ただし、1年制課程の学生は制度の対象とはなりません。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学生生活支援研究活動学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組
飛び入学・早期卒業・長期履修（修業期間の多様化） 学費負担の軽減（経済的支援）
本研究科の目的
- 目的
-
外国語学の理論及び応用を教授研究し、その深奥をきわめ、研究者、教育者のみならず、広く国際社会に貢献し得る人材を育成し、言語を通して世界の平和に貢献することを目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
-
異言語・文化専攻広い視野に立って精深な学識を授け、専攻分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を兼ね備えた人材の育成を目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー広い視野に立って精深な学識を授け、専攻分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を兼ね備えた人材の育成を目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー博士前期課程は、言語、文学・芸術、歴史・文化・社会、国際関係、観光の学際的、総合的研究、並びに英語、日本語の言語教育・学習方法論の研究を行うことをカリキュラム・ポリシーとして教育研究活動を推進します。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学の教育の目的・理念・目標を理解し、新しい知の体系の創造と新しい時代を担うことのできる幅広い視野と柔軟な思考を備え、国際社会に貢献したいという意思のある次のような学生を広く国内外から求めます。�．哀蹇璽丱覯修垢觜餾歇匆颪紡弍�できる高度な専門職をめざす人��教育機関で専門的な指導ができる教育者をめざす人�８生貶顕宗Ω生豢軌蕕粒惱儻Φ翳�野で専門的研究者をめざす人詳細リンク（外部サイトへ）
