特色

授業と実践現場を行き来する学びのサイクル

併設幼稚園での現場体験や4年間の授業を通して、保育を体系的に学びます。授業での学びを現場で実践することを繰り返して、確かな力を身につけます。また、地域の子どもたちとの交流を通して、子どもの保護者との関わりについても学びます。

〈併設幼稚園での現場体験の流れ〉
1年次：KOKA初年次インターンでの保育参観、ボランティアへの参加
2年次：実習前の事前学習、施設見学／観察記録の書き方を学ぶ
2・3年次：インターンシップへの参加、夏期保育または預かり保育への参加
4年次：卒業研究でのフィールドワーク

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https://www.koka.ac.jp/child/

●特色の目的

学びの質の向上

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

アクティブラーニング（教育方法）

少人数教育（教育方法）

充実の指導で豊かなピアノ表現力を養う

本学では、毎年入学生の約4割がピアノ初学者。初学者でも卒業時には教育・保育現場で必要な幼児歌曲が弾けることを目標に、ピアノレッスンに力を入れています。さらに、初学者を対象にした入学前ピアノレッスン講座を開講予定です。初学者はもちろん上級者もさらに豊かな表現力を身につけられるようレベル別に技術の向上を支えます。

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

少人数教育（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

入学前教育（学びの支援）

小・幼・保3つの資格・免許状を同時取得可能！!

本学では、「保育士資格」、「幼稚園教諭一種免許状」、「小学校教諭一種免許状」の3つを同時に取得できるカリキュラムを整えています。幼児期から児童期にわたる教育活動を広範囲に学び、現場に求められる保育園、幼稚園、小学校の連携・接続(保幼小連携・接続)に対応する能力を養います。公立幼稚園には採用条件として小学校教諭免許が求められる場合があり、進路選択の幅を広げることにもつながります。

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●特色の目的

学びの質の向上

●特色を実現するための主な取組

少人数教育（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）

本学部の目的

目的

こども教育学科では、幅広い教養、こどもの特性とその保育・教育に関する深い専門知識ならびに高い保育・教育技術力を持った教員・保育者を養成する。そのために、総合的なこども研究とその成果による教育を推進する。さらには、そうした知識や技術を活かす基盤として、建学の精神である思いやりの心、すべての人との縁を大切にする心、幼き者を慈しむ心を持って、こどもや保護者あるいは関係諸機関と適切で緊密なコミュニケーションを取り得る人材を育成する。

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設置学科の目的

こども教育学科

こども教育学科では、幅広い教養、こどもの特性とその保育・教育に関する深い専門知識ならびに高い保育・教育技術力を持った教員・保育者を養成する。そのために、総合的なこども研究とその成果による教育を推進する。さらには、そうした知識や技術を活かす基盤として、建学の精神である思いやりの心、すべての人との縁を大切にする心、幼き者を慈しむ心を持って、こどもや保護者あるいは関係諸機関と適切で緊密なコミュニケーションを取り得る人材を育成する。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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