京都府（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
龍谷大学短期大学部
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社会福祉学科
特色
- 実践的・体験的な学びを用意
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社会福祉学科では、自分の進路・興味にぴったりの学びを選択できます。また、障がいのある人と学習支援を通じて協働する「オープンカレッジふれあい大学課程」や海外で学ぶ「海外研修」「ギャップ・セメスター・プログラム」等実践的・体験的な学びを多数用意しています。
入学後、充実した2年間を過ごせるよう、自分の学びたい内容や目指したい進路に応じて科目を選択することが可能です。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上国際化社会貢献●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - 充実した実習教育
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社会福祉の原則は「現場に学び、学んだことをもう一度現場に返すこと」と言われますが、社会福祉学科での学びも現場での実習を重視し、実践的なプログラムを用意しています。そのため、実習科目を1つ以上必修としています。在学中に実習を行い、社会経験を積むことで、自身の世界観が広がり、社会に出た後に必ず役立ちます。
中でも、社会福祉士養成課程では、事前学習や事後学習等体系的に実施することで、理論的知識や実践的技術を確実に修得することができます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） - 社会福祉士養成課程を持つ短期大学
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社会福祉士になるには、国家試験に合格しなければなりません。国家試験を受験するためにも資格が必要で、4年制大学の社会福祉士養成課程で取得する等の方法があります。、課程を修了することで「社会福祉士国家試験受験基礎資格」を取得することができ、取得後、相談援助実務2年を経ることによって、社会福祉士国家試験の受験が可能です。
また短期大学部では、卒業後も社会福祉士国家試験受験支援を行っています。セミナーとして、学外講師による受験対策講座や合格者による体験談を聞いたり、受験を目指す人同士の交流・情報交換を行ったりと様々な方法で、卒業後も受験支援を継続しています。
(2013年度社会福祉士国家試験では、福祉系大学等ルート(福祉系短大等+実務経験) 10人以上受験の学校で、合格率が全国で第1位でした。)詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学科の目的
- 目的
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福祉全般にわたる基礎的教養を修得するとともに、専門および隣接領域の知識や実践的能力を身につけた人材を養成することを目的としています。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー短期大学部の「教育理念・目的」を達成していくために、すべての学生一人ひとりに必要と考える、獲得すべき基本的な資質、学位授与に必要とされる単位数及び単位認定の方法を次に掲げます。
※下記のURLを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー短期大学部社会福祉学科の「教育理念・目的」「卒業認定・学位授与の方針」にもとづいて、以下のように教育課程を編成・展開し、学生一人ひとりが有する学修目標に柔軟に対応できるように学習環境・支援体制を整備します。
※下記のURLを参照してください。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー社会福祉学科では、建学の精神に基づいて、豊かな人間性、広い学識、福祉全般にわたる基礎的教養、専門的知識、実践的能力を身に付けた人の育成を目指しています。
そのため、次のような人が入学することを求めています。- 読み書きなどの基礎的な学力を確実に身につけた人
- 行動力や主体的に学ぶ姿勢、社会性、多様な立場の人たちとコミュニケーションをとる力、体験をとおして多くのことを感じ取るための鋭い感性、そして、体験をとおして感じたことを整理する力、つまり思考力や文章力など、実践的・体験的な学習に必要な力をもった人
- ディスカッションを行う能力や、ディスカッションをとおして多様な考え方があることを知り、多様な考え方から多様なことを柔軟に学び取る能力をもった人
- 短期大学部の教育理念を深く理解し、明確な目的意識と勉学意欲をもった人
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
