大阪府（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
和泉大学
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和泉大学
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リハビリテーション研究科（修士）
本研究科の目的
- 目的
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医学・医療の進歩と共に、リハビリテーションも大きく発展しており、超急性期のリハビリテーションから地域リハビリテーションへとリハビリテーション専門職の活動は大きく変化しています。
また、超高齢社会となったわが国社会では、認知症の人と家族が住み慣れた地域で安心した生活を送り続けることを目指して「予防と共生」を柱にした地域包括ケアシステムの構築が急がれており、リハビリテーション専門職の活躍が期待されています。
大阪河��リハビリテーション大学リハビリテーション研究科(修士課程)は、このように急速に展開しているリハビリテーション領域の新たな知識と技術を修得してもらうことを目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学大学院のディプロマ・ポリシーを以下のように定める。
1．リハビリテーション学分野における高度医療専門職業人として、リハビリテーションの発展に寄与することができる。
2．リハビリテーション学分野における幅広い学識と倫理観を有し、地域もしくは臨床の場で指導的な役割を果たすことができる。
3．地域リハビリテーションにおいて企画・提供・マネジメント等に貢献することができる。
4．認知症を取り巻く予防も含めたリハビリテーションや支援を推進することができる。
5．修得した専門知識を教育・研究・臨床に生かし、リハビリテーション学及び関連領域の発展に寄与することができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーカリキュラムポリシー（文字数制限のため抜粋）
１．本研究科の研究領域として、「運動機能科学領域」「生活行為科学領域」「コミュニケーション科学領域」の3つの領域を設けて、これらの領域ごとに、教育・研究を推進できるカリキュラムを編成する。
２．人の健康増進や生活向上に役立つ基礎的要素を涵養して新たなリハビリテーション学の追求を図るうえで必要となる学術活動の基礎を習得できるように、特別研究、専門科目群とは別に必修科目として「共通科目」6科目を配置する。
３．本研究科では、地域リハビリテーションの実践において活躍できる人材の養成を目指していることを踏まえ、「地域リハビリテーションリーダー論」及び「地域支援学特論」を全領域に共通の必修科目とする。
４．認知機能及び認知症に関する最新の知識を教授するために、「認知機能・認知予備力特論」を共通科目に配置する。
５．理学療法士、作業療法士、言語聴覚士という異なる学問的背景を有する学生の要請に応えて、リハビリテーション学関連の基礎的要素を涵養するために、幅広い関連領域から精選した選択科目として「支持科目」13科目を配置する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本研究科では、１、２、３の全てを満たした上で、４、５、６のいずれか に相当する人を受け入れる。
１．理学療法士、作業療法士、あるいは、言語聴覚士の資格を有する人
２．英語論文を理解するために必要となる一定の英語力を有する人
３．地域リハビリテーションに関す るエビデンスの構築や次世代のリハ ビリテーション・サービスのあり方 を積極的に考え、実践につなげる ことができる人
４．チーム医療の中心的役割を担う 高度医療専門職業人として活躍する意欲を持つ人
５．リハビリテーション学の発展に 貢献する教育・研究者を目指す意欲のある人
６．地域でリハビリテーション療法 士として働きながら、問題意識を明 確に有し、自ら問題解決を図る意識を高くもっている社会人 ※ 社会人とは、地域の保健医療機関や介護施設などの職場に 3 年以上在籍しているリハビリテーション専門職とする。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
研究科の特色目次
学部・学科情報
