特色

ハートの看護をアートで学ぶ

　医療現場にアートを取り入れ、対象者の癒しや治療に活かす取り組みが広がっています。
病院内を装飾したり芸術療法を実践したりすることで、対象者が前向きに治療と向き合える
だけでなく、治療効果が高まることも期待されます。対象者のQOL（生活の質）向上のためには心のケアが必要不可欠な時代だからこそ、宝塚大学では、医療とアート、双方の知識と
技術を修得できる環境を整え、即戦力として活躍できる看護師の育成に力を入れています。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

GPAの活用（学修についての評価）

豊かな人間性を併せ持つ、看護の専門家

　現代人は、生命を単に物質的なものではなく、精神的な豊かさや充足感も含めて捉え
「QOL(クオリティー オブ ライフ)＝生活の質」を重視する人生観を持つようになって
きました。そのなかで、私たちは、芸術系学部のある大学ならではの視点から「新しい
看護学」にアプローチ。高度な技術・知識と豊かな人間性を養い、QOLの向上を支える
これからの看護専門職者を育てます。

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●特色の目的

学びの質の向上

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

アクティブラーニング（教育方法）

学修成果のフィードバック（学修についての評価）

アートが拓く、看護の未来

　開学以来芸術を学問領域としてきた宝塚大学は、芸術の「癒し」について専門的な教育・
研究が集積されており、芸術と看護には「心の理解」と「癒し」という求められる共通点が
あります。
   宝塚大学看護学部では、「心とからだ」＝「アートと科学」と捉え、独自の学びを
カリキュラムに取り入れました。私たちがめざすのは、心とからだのトータルケア。
アートを介した、人の心をうるおす看護です。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

アクティブラーニング（教育方法）

学修成果のフィードバック（学びの支援）

本学部の目的

目的

　看護・保健の職務の実践に必要な知識、技術及び能力と幅広い教養を修得し、看護・保健・
医療の向上に寄与する人材を育成することを目的とします。

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設置学科の目的

看護学科

　看護・保健の職務の実践に必要な知識、技術及び能力と幅広い教養を修得し、看護・保健・
医療の向上に寄与する人材を育成することを目的とします。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

本学部は、所定の卒業要件単位を修得し、建学の精神である「芸術と科学の協調」を理解し、次のような能力を備えたうえで、看護学の知識・技術を用いて社会に貢献できる学生に対し、卒業を認定し学位を授与する。
１．主体的行動力
２．表現力
３．社会貢献力・コラボレーション力
４．課題発見力・課題解決能力
５．コミュニケーション力
６．専門的知識・技能の活用力（看護実践力）
※1〜6についての詳細はホームページ参照

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●カリキュラムポリシー

教育理念、教育目標を基盤に打ち出したアドミッション・ポリシーを基盤に置き、ディプロマ・ポリシーに沿った能力を持つ学生の育成を目指したカリキュラム編成とするため、5つのカリキュラム・ポリシーを策定する。カリキュラムは、基礎分野、専門基礎分野、専門分野に大きく分類し、それぞれの科目内容の持つ教育的な性格、位置づけを明確にし、科目配列の順序性は、体系だった理解が容易になるための配列、時間数を配置する。
１．基礎分野は、教養としての位置づけと、専門基礎科目を理解していく基盤とする。
２．専門基礎分野は、専門科目の内容理解の基盤とする。
３．専門分野の教育内容の中心概念として、「看護実践力の育成」をおく。
４．学生が効率的に学修でき、成果が上がることを目指して、基礎分野・専門基礎分野・
　　専門分野の教育内容を精選したうえで、必要最小限の教育内容とする。
５．本カリキュラムにより取得できる看護職のキャリアは、看護師国家試験受験資格で
     ある。
※1〜5についての詳細はホームページ参照

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●アドミッションポリシー

宝塚大学は、豊かな感性と、深い理解力と、高い実践力を持つ人材を育成するため、高等学校等における学修を通して基礎学力を身につけ、幅広い教養と高い専門性を求めようとする、向上心・探究心を持っている人を受け入れます。
看護学部では、下記の能力を備えた受験生を各種選抜試験を通して入学させる。
１．知識・理解
　・入学後の就学に必要な基礎学力を有している。
　・高等学校で履修する国語、数学、理科、外国語などについて、内容を理解し、高等学校
　　卒業相当の知識を有している。
２．思考・判断
　さまざまな問題に立ち向かい、物事を多面的かつ論理的に考察することができる。
３．関心・意欲
　人間の生命と健康に深い関心を持ち、積極的に社会に貢献する意欲がある。
４．態度
　豊かな感性と誠実な態度で、積極的に他者と関わることができる。
５．意欲
　看護学を主体的・創造的に学ぶ意欲を有している。
６．表現
　自分の考えを的確に表現し、伝えることができる。

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