兵庫県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
甲子園短期大学
甲子園短期大学
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甲子園短期大学
生活環境学科
特色
- プロに学ぶ特別授業
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本学では、プロフェッショナルによる「特別授業」として 社会の第一線で活躍する専門の先生方から直接学ぶ授業を重視しています。医療事務、テーブルコーディネート、フラワーアレンジメントなど幅広い内容で、生活を快適にするためのスキルが身につきます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） - 生活環境学科
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生活環境学科では、多彩な教養科目と各分野においてエキスパートである教員の指導のもとで専門科目を学び、豊かな知性と教養、コミュニケーション力、人間性などを身につけ、社会で活躍できる人材を育成します。また、これからの高度な情報科社会では、さまざまな分野でＩＣＴの活用が求められます。基礎から応用までを確実に身につけ、それ
ぞれの状況に合わせたＩＣＴの活用ができる人材の育成にも力を入れています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学科の目的
- 目的
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甲子園短期大学は、学校法人甲子園学院の校訓三綱領「黽勉努力」「和衷協同」「至誠一貫」の建学の精神に基づき、広い一般教養と専門的知識と技能を授け、健全円満な人格の陶冶を図るとともに、専門の職業に従事し、社会の発展に貢献できる人材を養成することを教育理念としています。学科の目的は次の通りです。
［生活環境学科］
本学の教育理念に則り、情報技術を活用し生活を取り巻く環境・健康・社会の進展に対応した情報に関する専門的知識と技能を身につけ、実践に役立てるとともに、豊かで安全・安心な社会を創造し、円滑なコミュニケーションを図り、他者や地域社会と協同して持続的な社会の発展に貢献できる人材の養成を目的とする。 - 設置専攻・コースの目的
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ライフキャリアフィールドライフキャリアフィールドは、生活を取り巻く環境と福祉に関する知識及び技術を習得し、豊かで安全・快適な生活を創造し維持できる人材を養成することを目的とします。
介護福祉フィールド介護福祉フィールドは、幅広い人間性と生命倫理を重視し、福祉施設、病院、その他様々な領域で人を支援する心を持ち、介護福祉の専門的な知識と技能を生かした業務に従事する人材の養成を目的とします。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー甲子園短期大学では、以下の能力を身につけ、かつ所定の単位を修得した学生は、
卒業が認定され、短期大学士の学位が授与されます。
【生活環境学科ディプロマ・ポリシー】
（知識・理解）
１．生活を取り巻く社会・環境・健康に関する知識と技術を身につけ、生活場面及び地
域社会で活用できる。
（思考・判断）
２．人を思いやる心をもって、豊かで安全・快適な生活を創造するため、主体的に行動
できる。
（技能・表現）
３．多様な職種の役割を理解するとともに、円滑なコミュニケーションを図り、他者と連
携し協同することができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー学位授与及び介護福祉士を志す者として、生活環境学科が掲げる教育目標とディプロマ・ポリシーを達成するため、「総合教養科目」「専門教育科目」からなる教育課程を編成する。
教育課程全般を通じて、グループ・ディスカッションやグループワーク、プレゼンテーシ
ョン等のアクティブ・ラーニングの教育方法も活用し、学生の理解と実践力を高める。また
、教育課程の評価については、専門教育科目に係る科目における学習状況をもって、教育課程全体を通じた学習成果の統括評価を行う。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー甲子園短期大学は、以下のような学生（高校生・社会人）を求めています。
【生活環境学科アドミッション・ポリシー】
１．生活を取り巻く社会・環境・健康に興味関心がある人。
２．他者の気持ちを理解し、円滑なコミュニケーションと人間関係を築こうとする人。
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
