兵庫県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
甲子園短期大学
甲子園短期大学
甲子園短期大学
甲子園短期大学
幼児教育保育学科
特色
- 実際の保育室を想定した保育実習室
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保育実習室は、幼児の発達にとってふさわしい保育環境を具体的に学ぶ場になっています。それぞれのコーナーでは、実際に遊びの楽しさ、面白さを体感できます。季節感を表した壁面製作や手作り教材で実習室を飾り、保育環境を整える実践の場として使用しています。
また、保育所実習、幼稚園実習に向けて保育活動のスキルを磨きます。実習を終えた学生からは「この部屋で練習したことが保育に生かせました」という声を聞きます。ここは保育者への夢を実現する空間です。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 研究施設・設備の充実（特色ある施設） - 宿泊実習で生活力を養う。
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生活実習ハウスで3泊4日の宿泊をともなう実習を行います。衣・食・住の基本的な生活技術力を養い、クラスメートとの触れ合いも深まり、コミュニケーション力を高めます。生活文化の大切さも学ぶ実習です。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム） - 保育の実践力を高める
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子どもたちの大好きなパネルシアターを学生同士で演じ合って意見を交換し、コミュニケーション能力を高め自己理解を深めます。また、幼稚園や保育所の行事で使われることの多いトーンチャイムやミュージックベルを演奏し、美しい音色やハーモニーづくりをめざします。さらに、人形劇用ステージを使って、人形の動かし方や声の出し方などを実践的に学び、心情・情景を想像し豊かに表現する力を培います。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）
本学科の目的
- 目的
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甲子園短期大学は、学校法人甲子園学院の校訓三綱領「黽勉努力」「和衷協同」「至誠一貫」の建学の精神にもとづき、広い一般教養と専門知識・技能を授け、健全円満な人格の陶冶を図るとともに、専門の職業に従事し、社会の発展に貢献できる人材を養成することを教育理念としています。学科の目的は次の通りです。
［幼児教育保育学科］
本学の教育方針に則り、幼児教育・保育に関する知識と実践に役立つ技術を習得し、保護者等から信頼される人間性豊かで指導力のある保育者の養成を目的としています。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー甲子園短期大学では、以下の能力を身につけ、かつ所定の単位を修得した学生は、卒業が認定され、短期大学士の学位が授与されます。
【幼児教育保育学科ディプロマ・ポリシー】
（知識・理解）
１．幼児教育・保育に関する知識と技能を身につけ、実践に役立てるとともに、幼児教育に新たな情報技術を活用できる。
（思考・判断）
２．子どもの個性と発達の多様性を理解し、保育者として主体的・多面的・客観的に考察し、適
切に行動できる。
（技能・表現）
３．子どもの多様な立場を理解するとともに保護者や地域社会と連携し、円滑なコミュニケーションを図り、専門的知識や技能を就学前施設において活用できる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー甲子園短期大学では、卒業認定・学位授与の方針に掲げる能力の習得を目的として、本学の教育理念に基づき、幅広い一般教養を培う総合教養科目と専門的知識や技能を授け社会の発展に貢献できる人材を養成するための専門教育科目を体系的に配置し、以下の方針に基づいてカリキュラム（教育課程）を編成する。
１．幼児教育・保育の基礎理論に関する科目とその応用科目を体系的に配置し、子ども
の成長と発達を援助できる総合的な実践力を養うためのカリキュラムを編成する。
２．幼児教育・保育に関する専門的な知識や技能を身につけ、幼稚園教諭二種免許状及び
保育士資格の取得を目指す。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー甲子園短期大学は、以下のような学生（高校生・社会人）を求めています。
【幼児教育保育学科アドミッション・ポリシー】
１．子どもの成長、発育・発達に興味関心がある人。
２．子どもや他者から信頼され、地域社会と連携できる保育者をめざす人。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
