特色

本研究科は、建学の精神である「愛と真理」を基盤とし、保健医療福祉における連携・協働を推進し、地域包括ケアシステムの中で役割を発揮できる高度な実践能力と研究能力を備えた人材の育成を目指しています。
●療養支援看護学分野は、病院・施設・在宅を繋いで実践上の課題を見出し、継続的で質の高い看護学の構築を目指します。
●特定実践支援看護学分野は、全てのライフサイクルの健康課題の解決や予防の観点から、実践の研究・開発に取り組みます。
●看護管理・看護教育学分野は、県内で初となる大学院看護管理コースを設置し、職業的発達を支援する看護教育学研究に取り組みます。
自らが探究したいことを受験前から相談できるよう体制を整え、入学後は、主と副のダブル体制で専門分野の教員から研究指導を受けることができます。
本学の松山市駅キャンパスは、大正時代に教会が置かれ、貧しい人々の救済や女子の教育、昭和中期以降は看護基礎教育が行われてきた土地です。アクセス抜群（松山市駅南口から徒歩1分）の立地ゆえに、働きながら学ぶことが可能です。仕事・育児・介護等を継続しながら、深く学んで人生を豊かに！

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本研究科の目的

目的

本研究科は、看護学が持つ専門性を深化させ、地域包括ケアの推進と構築を支えるための学術的基盤に基づく高度で知的な素養を養うとともに研究的視点を持ちながら、地域に浸透して自身の専門性を活かしたケアを構築し、保健医療福祉分野で指導者・管理者・教育者として貢献できる高度専門職業人を育てることを目的としています。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

　本研究科では、修士課程に所定の期間在学し、修了要件となる単位数を修得するとともに、学位論文審査および最終試験に合格し、以下に示す能力を備えた者に学位を授与します。
　１．専門性の高い看護ケアを探求する能力を修得している。
　２．看護学におけるニーズや実践上の課題を科学的根拠に基づき、的確に判断・分析する能力を修得している。
　３．専門的な看護実践の質の向上を目指し、看護ケアをマネジメントできる能力を修得している。
　４．療養支援看護学分野、特定実践支援支援看護学分野、看護管理・看護教育学分野から地域包括ケアに関する研究課題に取り組み、保健医療福祉分野における教育実践力および研究能力を修得している。

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●カリキュラムポリシー

１．キリスト教的人間観を育み、専門性の高い看護ケアを探求する能力を培う。
２．多様な臨床現場における課題を追求し、地域の人々のニーズに応じた看護を創り、地域包括ケアシステム構築の基盤となる知識を探求する能力、的確に断・分析・マネジメントする能力を培う。
３．各看護学領域の特徴に合わせて、保健医療福祉分野におけるそれぞれの課題解決のための専門的な看護ケアを探求し、看護の質の向上に向けた高度の看護実践能力、研究能力の学術的基盤のための教育課程を編成する。
４．研究・演習科目は、共通科目、専門科目による学修を土台とし、「療養支援看護学分野」、「特定実践支援看護学分野」、「看護管理・看護教育学分野」で教授される地域包括ケアの推進と構築を支える新たな看護の方法や看護実践の研究・開発に取り組み、看護の質の向上に寄与する看護研究能力を培う。
５．学修成果の評価は、授業科目ごとに到達目標と成績評価基準をシラバスに示し、レポートや口頭発表、授業態度・授業貢献度（意見交換等の内容）により総合的に行う。

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●アドミッションポリシー

本研究科では、建学の精神である「愛と真理」、教育研究目的に則り、看護を探求し、地域包括ケアの推進と構築を担うことができる質の高い看護実践能力や教育研究能力を備えた人材の育成を目指しています。
　この方針に基づき本研究科では、次のような能力や資質を備えた入学者を求めます。
　１．キリスト教的人間観のもと、看護者として成長できる人
　２．臨床現場の課題を追求し、専門的で質の高い看護実践者となることを目指す人
　３．基礎的研究能力を培い、将来にわたり看護学の探求を目指す人
　４．看護職として、地域の人々の健康への貢献を目指す人

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