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純真学園大学
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純真学園大学
純真学園大学
保健医療学部
特色
- 純真学で「人間力」を学ぶ
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社会に求められる「人間力」の形成を目指します
医療人として社会に求められる総合力（人間力・学士力）を養う「純真学」、建学の精神に基づいた心の教育です。
建学の精神“気品・知性・奉仕”への理解を深め、感性豊かな人間性とともに自立した一人の人間として力強く生きていくための総合的な力である汎用力を育成する目的で、「純真学」は平成28年度より開講されています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組ボランティア活動（社会貢献） - 最先端の知識と技術で高度医療人を目指す
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学内学習
実際の病院で使用されている最新医療機器、設備を使用して、臨床経験に優れた教授陣から即戦力につながるような実践力を学内実習で繰り返し学ぶことができます。
臨床実習
学内実習や学内講義で習得した基礎的な医療・看護技術、知識を実際の臨床現場で患者さんを目の前にして、医療スタッフの一員として心構えや技術を修得します。臨床実習から戻ってきた学生は自らの職業に限りなく誇りを持ち、国家試験合格に向けて4年生での勉学に励みます。
企業実習
企業人を目指す学生にとっては、社会の一員として自らの職業がどのように企業内で活躍することができるのか、企業実習を通して学び、自らの将来像や就職先の候補選定に役立てます。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援） キャリア教育（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） - IPEでチーム医療を学ぶ
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チーム医療に活きる力を身につけるインタープロフェッショナル教育
医療現場では医療の質や安全性の向上、医療の高度化・複雑化による業務増大への対応、病院の機能分化、在宅医療・福祉サービスの充実等が図られています。それらに対応するためにはチーム医療が大変重要になります。
本学では、将来のチーム医療実践に向け、開学以来、4学科合同で1年次から4年次まで段階的に学ぶインタープロフェッショナル(多職種連携)教育を実施しています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学修ポートフォリオ（学びの支援） キャリア教育（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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保健医療学部は、純真学園大学の建学の精神である「気品」「知性」「奉仕」に基づき、保健医療学に係る教育研究を通して、生命の尊厳を基盤とした豊かな人間性と高い倫理観を育み、保健・医療・福祉の分野において広く貢献できる人材の育成を目的とする。
- 設置学科の目的
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看護学科看護学科は、看護学に関する専門知識・技術・態度の教育研究を行い、高い倫理性に基づいて健康についての問題を包括的に捉え、柔軟に解決する実践能力を持った看護職者の育成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）放射線技術科学科放射線技術科学科は、放射線技術科学に関する専門知識・技術の教育研究を行い、豊かな教養と高い倫理観を備え、かつ科学的判断能力と問題解決能力を備えた人材の育成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）医療工学科医療工学科は、生命維持管理装置を中心とした専門知識、技術の教育研究を行い、確かな知識と技術を備え、生命の尊さ、安全を第一に考え、敏速に行動できる医療従事者の育成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）検査科学科検査科学科は、検査科学の専門知識・技術の教育研究を行い、豊かな人間性と高い倫理観とともに、科学的根拠に立脚した課題探求能力と実践的な問題解決能力を備えた人材の育成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー純真学園大学の建学の精神に則り、各学科において示された知識・能力・態度を身につけ、
かつ所定の単位を修得したものに対して、各国家試験受験資格ならびに卒業を認定し、
学士の学位を授与します。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー純真学園大学では、教育課程編成方針を「カリキュラムポリシー」として定め、本学ホームページに明示しています。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー純真学園大学では、入学者の受入方針を「アドミッションポリシー」として定め、本学ホームページに明示しています。詳細リンク（外部サイトへ）
