福岡県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
九州栄養福祉大学
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リハビリテーション学部
本学部の目的
- 目的
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本学教育指導上の概念
【リハの番人・健康生活の番人】
リハビリテーション療法家としての自覚に基づきこれまでの怪我や障害等のクライエントのみならず「予防リハビリテーション」という広い視野から科学的方法意識と使命感を持って当該する個人の心身環境ならびに生活全体の支援指導を実践し広く健康生活に警鐘を発し人類社会に貢献しようとする人材のことを意味します。
「食医」「食の番人」と同じく本学の教育指導上の概念でもあります。詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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理学療法学科身体が不自由になった方一人ひとりの状態を評価し運動自体を治療手段とする運動療法、
電気や熱といった刺激を使った物理療法などの手段を用いて、
身体的機能・運動機能の回復を重視してアプローチしていく
理学療法（Physical Therapy：PT）。
本学科では高度な理論と実践的な技術を身につけるとともに、
一人の社会人・医療人としての人間性を磨く教育を行い、
治療対象者に満足感を提供できる理学療法士の育成を目指しています。
詳細リンク（外部サイトへ）作業療法学科作業療法（Occupational Therapy：OT）の作業とは、
日常活動や仕事、趣味、遊びなど人が人として生活していくために
必要なあらゆる活動を含んだものです。
それらを「作業活動」と呼び、
作業療法では治療や援助の手段としています。
本学科では治療対象者との信頼関係を大切にしながら、
物理的・技術的・精神的な面において
生活を支えることができる作業療法士の育成を目指しています。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー【 理学療法学科 】
1. 建学の精神に基づく高い倫理観と豊かな人間性（勇気・親和・愛・知性）を身につけて
いる
2. 理学療法に必要な医学的基礎知識を修得し、専門的知識と技術を有している
3. 保健・医療・福祉の領域において、理学療法の科学性と専門的創造性を発揮して人々の
健康生活に貢献する力を身につけている
4. 自らの専門領域における課題や問題解決のために、調査・研究を通して、理学療法の発
展に努める意欲を有している
【 作業療法学科 】
文字数の関係上、下記のPDFデータでご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー【 理学療法学科 】
1. 「勇気・親和・愛・知性」の調和のとれた人間性を養うために様々な基礎教養科目なら
びに行事教育を取り入れる
2. 専門科目として疾病や障害に対する理学療法に加えて、「スポーツ系理学療法」や「生
活環境」などを設置し、健康増進、障害予防、福祉住環境整備や障害者スポーツの幅広
い分野の科目を配置する
3. 「臨床実習�機銑后廚任蓮�学内での「理学療法評価学」や「理学療法治療学」「地域理
学療法学」などの理学療法専門科目群と臨床施設での臨床実習を有機的に結び付ける
4. 科学的・論理的思考能力を養うために、「情報処理演習�機Ν供廚筺嵶彎嘉�計」「理学
療法研究法演習」において、臨床データの取り扱い方や統計学的分析方法等の科目を設
置する
【 作業療法学科 】
文字数の関係上、下記のPDFデータでご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー【 理学療法学科 】
1. 本学の建学の精神・教育理念、本学の教育目標に賛同する人
2. リハビリテーションを通して「健康生活の番人」を目指す人
3. 人と関わることが好きで、他者への思いやりと共感性、協調性を備えた人
4. 明確な目的意識を持ち、それに向かって継続的に自己研鑽することができる人
【 作業療法学科 】
1. 本学の建学の精神・教育理念、本学の教育目標に賛同する人
2. 「リハビリテーションの番人・健康生活の番人」を目指す人
3. 作業療法を積極的に学ぶ意欲と情熱を持ち、努力を継続できる人
4. 自他ともに愛し、コミュニケーションがとれる人
詳細リンク（外部サイトへ）
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