佐賀県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
九州龍谷短期大学
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保育学科
特色
- 即戦力となる保育者の育成
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保育学科では、心豊かな保育者の育成を目標に「幼稚園教諭二種免許状」「保育士資格」の取得を目指して日々学生が学業に励んでいます。
特に、本学では、保育者に必要な資質を総合的に身につけられるよう、表現力の育成にも力を入れています。その一環として、毎年、学生主体による創作発表の場と位置づけ、オペレッタ・人形劇・ダンス・リトミック等の表現活動を中心とした「幼児教育研究発表会」を開催しています。
その他、建学の精神から仏教の教えを生かした保育もできるように「仏教保育基礎過程修了証」を設け、保育者としての力量の幅をもたせるとともに寺院が設置する幼稚園・保育園への就職にも対応しています。
さらに、発達障がいのある子どもたちに対応できる保育者を養成するため、正しい知識と経験をもってかかわることができる、大学コンソーシアム佐賀認定の「子ども発達支援士(基礎)」の資格も取得することができるようにしています。
このような2年間の学びにより、免許や資格取得後は、即戦力として、幼稚園・保育所・福祉施設等、それぞれの希望に応じた職種へ就職できています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援） 学生の心身に関する支援（学生生活の支援） - 合理的配慮を行っています
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本学では、障がいをもった学生に対する合理的配慮に関する規定を定め、受験時、入学時にアナウンスをすると共に、全学で共有化しています。学修などで悩みを抱えた学生に対しては、学生相談室を設け対応しています。FD・SD研修会で周知を図ったことにより、合理的配慮に関する教職員の理解も深まり、対応がすすんでいます。●特色の目的学生生活支援●特色を実現するための主な取組
学生の心身に関する支援（学生生活の支援） - スキルアッププログラムの導入
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保育学科では2019年度より、より高度な専門性を学生が身につけるため、スキルアッププログラムを導入します。スキルアッププログラムとは、基礎的な知識や技能を身につけた保育者を目指すことはもちろんのこと、さらなるレベルアップを図り、保育者としての質を高める学修です。「保育表現」と「心理・教育」の2つのユニットから自分の得意分野、興味・関心に応じて選択できます。
＜保育表現ユニット＞
音楽系、造形系、運動系などの遊びの視点から、様々な表現法やピアノ伴奏法を学び、保育で活きる応用力、実践力を高めます
＜心理・教育ユニット＞
時代の流れに応じた学級経営や運営について広く学びます。さらに、障がいや不適応のある幼児の理解やかかわり方について学び、保育で活きる専門的な実践力を高めます
●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援
本学科の目的
- 目的
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保育学科は、子どもの発達を援助する基礎技能と保育に必要な専門的知識の修得に取り組み、自分自身を見つめ、自らの人間性を高めていくことのできる保育者を養成することを目的にしています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学科では、所定の単位を修め、以下の能力を備えた学生に卒業を認定し、短期大学士の学位を授与します。
- 建学の精神を理解し、豊かな人間性と円滑な人間関係を築く能力を身につけている。
- 保育者として必要な専門知識・技能及び思考力・判断力・表現力を身につけ、保育現場で実践することができる。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学科では、建学の精神に基づき、知識・技能だけでなく将来を担う子どもたちの成長・発達に携わる者としてふさわしい、豊かな人間性と思考力・判断力・表現力を備えた保育者を育成します。また、建学の精神を通してすべてのいのちを慈しむこころを持つ保育者の育成を目指し、以下のカリュラム・ポリシーを掲げています。
- 建学の精神に基づいた豊かな人間性を育み、円滑な人間関係を築く力を養成します。
- 保育者として必要な専門知識の獲得を目指します。
- 保育者として必要な技能や表現力の修得を目指します。
- 保育者としての実践力を身につけるため、基礎知識や基礎技能を活用した思考力、判断力や表現力の修得を目指します。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学科では、建学の精神に基づいた人間観を学ぶことを通して、幼児教育・保育についての知識や技能だけでなく、保育者としてふさわしい豊かな人間性と思考力・判断力・表現力の育成を目指し、次のような人を求めています。- 子どもが好きで、子どもの育ちに興味があり、幼児教育・保育に関する仕事に就こうとする人
- 相手の立場に立って考え、行動し、円滑な人間関係を築こうとする人
- 好奇心が旺盛で、何事にも積極的に取り組み、自ら学ぼうとする人
詳細リンク（外部サイトへ）
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