埼玉県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
ものつくり大学
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ものつくり学研究科（修士）
特色
- ものつくり学研究科
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大学院ものつくり学研究科においては、実際的な実務課題を導入した実習やインターンシップを活用して効果的に実践力、および自ら研究課題を想定し解決できる総合力を身につけられるよう配慮されています。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） - 専門実習・演習系科目群及び専門講義系科目群
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ものづくりに関わる高度な技能・技術のほか、最先端の技術を修得する科目を配当しています。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - ものつくりプロジェクト科目群
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「ものつくりプロジェクト科目群」にはプロジェクトリーダーとしての素養を段階を追って教育する科目、および特定の課題について自主的に深く追求し、課題を解決する能力を育成する科目を配当しています。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）
本研究科の目的
- 目的
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ものつくり大学大学院は、文化・社会・経済・環境すべてにわたって真に価値あるもの及びものづくりの在り方を探究し、これを実践するとともに、そのための独創的かつ自発的な人材を育成し、ものづくりを通して社会に貢献すること、「ものつくり学」の拠点としての機能を充実させ、広く人類全般に貢献することを目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーマスター・テクノロジストとして必要となる高度な専門的知識、技術技能に合わせて以下の能力を身につけ、修了要件を満たした者に修士の学位（ものづくり学）を授与する。
高度なものづくりを実践する創意工夫力に加え、先端技術となるIoTなども駆使して総合的な対応と判断ができる力（現場力、知識力）
多様化する課題の相関関係を正しく理解し、実験・研究などを通して複合的視点からそれらを分析評価し、判り易く説明できる力（課題設定力・解決力・理解力）
リーダーとしてチームを取りまとめ、どのような困難にも向き合って学術的倫理を持ってそれを解決できる力（マネジメント力・耐力・知力）
異文化など多様性を受容、尊重でき、更に最新の科学技術や社会経済の動向も逸早く理解して、グローバルな視点で対応できる力（協調性・知識力・受容力）
価値観の異なる相手とも双方向で真摯に議論し、それを一定の結論に導くことのできる力（コミュニケーション力）詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学の基本理念とディプロマ・ポリシーに揚げる高度且つ、複合的で幅広い視点を備えたものづくりに対応できるマスター・テクノロジストを育成するため、大学院ものつくり学研究科では以下の方針に基づいてカリキュラムを編成する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーものつくり学研究科では、独創的かつ自発的に高度なものづくりを実践し、社会に貢献するマスター・テクノロジストを育成します。マスター・テクノロジストを目指して、高度な専門的知識および技能技術を探究するとともに、複合的で幅広い視点を備え、高度なものづくりを通して世界で活躍する強い意欲を持つ者の入学を期待しています。
【求める学生像】
１．本研究科で学ぶ強い意思を持ち、高度なものづくりに積極的に取り組める者
２．自ら課題を設定し分析評価する姿勢を持ち、実験・研究等に真摯に取り組める者
３．仲間と協力し、学術的論理を持って創意工夫や問題解決に努められる者
４．最新の科学技術や社会経済に関心を持ち、グローバルな視点で多様性の受容に努められる者
５．価値観の異なる相手とも互いの理解を深めながら学び、最善の帰結に努められる者
詳細リンク（外部サイトへ）
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