ディプロマポリシー

1. 広い視野と深い人間理解に基づく臨床実践能力と看護学の教育能力を有している。
2. 健康に対する社会的ニーズを認識し、課題解決のために科学的探究心に根差した研究能力を有している。
3. 社会の多様な状況に応じた看護を提供するために、高い倫理観に基づいた看護実践能力を有している。
4. 保健・医療・福祉チームの一員として、多職種集団と連携することのできる能力を有している。
5. 保健・医療・福祉の分野の種々の課題に対し、判断力、調整力、改革力を伴う優れた看護の管理能力を有している。

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カリキュラムポリシー

1. 広い視野で看護を捉えるため、看護実践力、教育力、研究力に有機的につながるような理論・専門的知識を学ぶことのできる科目を配置する。
2. 看護に対する科学的探究心を培い、専門的知識、態度、論理的思考を統合し看護実践に応用することのできる能力を養える科目を配置する。
3. 臨床現場が抱える倫理的諸問題やこれまでの研究成果や課題、看護実践の質を分析、評価する意義と方法等を学ぶ科目を配置する。
4. 教育・管理・指導的な立場で看護職のリーダーとして活躍するとともに、保健・医療・福祉チームの一員として協働する際に必要な知識やスキルを身に付ける科目を配置する。
5. 社会の多様な状況に応じた看護を提供するため、知識と研究を有機的に結び付けた管理能力を身に付けるための科目を配置する。

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学びの支援

ラーニングコモンズ？

●取り組みの内容

学習・交流等多目的に使うことができます。
テーブルの形を変えられるため、個人学習、グループ学習の場やミーティングスペースとして活用することができます。

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学修についての評価

成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

授業科目の成績評価は、シラバスに「成績評価方法」として記載されています。なお、授業科目ごとに、課題レポート・小テスト等でその科目に即した評価を行うことによりGPAを算定し、修了時の成績判定や成績優秀者の表彰判定等に活用しています。
　
＊特別研究科目については、「修士論文審査基準」に示された審査基準に従い、「修士論文　
　審査委員会」によって評価が行われ、「大学院教授会」で決定されます。

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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。