国際医療福祉大学
国際医療福祉大学
成田保健医療学部
- ディプロマポリシー
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各学科のカリキュラムポリシーは、詳細リンクを参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）
- カリキュラムポリシー
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学びの支援
- 中途退学防止？
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●取り組みの内容必修科目となっている専門科目等の出席管理を徹底することや、成績管理の徹底、アドバイザー制による学生支援体制を構築することで、学生が抱える問題の早期発見や早期支援体制の構築を行い、中途退学者の低減、防止につながる体制を構築しています。 - 入学前教育？
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●取り組みの内容入学後の大学の授業に備えるため、特に英語や理数科目等の基礎学力や、大学生に必要な表現力の養成を目的とした自習課題を課しています。
- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容本学にはFD（Faculty Development）委員会が組織されており、教員の教育・教授方法の改善のため、全キャンパス統一で、毎期学生による授業評価アンケートを行い、授業内容・方法の向上に努めるとともに、各学科などにおいて各教員の結果を比較検討し教員同士の授業運営に活かす体制を整えています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学では各学科とも将来の職場になり得る病院や福祉施設で臨床実習を行っています。各学科とも、1・2年次に基礎的な実習を実施し、3・4年次の評価実習・総合実習に移行するという段階を踏み、専門職として必要な知識・理論・技能を学んでいます。この豊富な臨床実習の中でインターンシップに値する経験が可能です。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容本学の多くの学科では卒業時に国家試験受験資格が得られることから、資格取得後の専門職に直結した教育体制が整備されています。ディプロマポリシー（学位授与方針）でも述べているとおり、保健医療福祉の分野において高い知識と優れた技能と人間性を併せ備えた社会の要請に応え得る有為な専門職業人を育成することを目的とした教育課程を編成し、卒業までの中で常に社会的・職業的自立に関する指導が教育課程に盛り込まれています。
- 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容本学のホームページを参照してください。
学修についての評価
- 外部テストの活用？
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●取り組みの内容TOEICの点数を一部の英語授業の到達目標として用いています。
- GPAの活用？
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●取り組みの内容学生本人が成績、履修状況を把握し、学修を向上させる資料として、また学生指導を行う上での教育、成績、履修指導上の指標としてGPAを適用しています。また、成績優秀者表彰や授業料免除、奨学金貸与者選考のための一基準としてより厳正な評価方法であるｆ-GPA制度を用いています。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『外部テストの活用』とは？
ＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬといった学校の外部で行われているテストを、大学や短期大学の入試や単位認定などに活用する取り組み。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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