ディプロマポリシー

本研究科は、本学の建学理念において重視される社会と人間への理解を念頭におき、高い専門性によって現代社会の諸問題を捉える力や解決に向けた応用力を持つ人を養成することを目指します。そのため、公平で確かな成績評価を行い、所定の課程を収めた以下のような学生に学位を授与します。

1:専門分野にかかわる深い学識と倫理観を持つ人
2:現代社会の諸問題について、専門分野の視点から分析し、考察する力のある人
3:現代社会における諸問題を解決するために、専門分野の知見を高い専門性をもって応用する能力
のある人

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カリキュラムポリシー

心理学コースのカリキュラムは、心理学や心理支援の深い専門性を有し、社会や人間が抱える課題を分析的にとらえ実践に取り組む人を養成するため,「心理支援の基礎」「心理支援の展開」「心理支援の実践」「心理支援の実習」「研究指導」の 5 つの分野から構成されています。

1:「心理支援の基礎」では、専門分野における確実な知識の習得を目指します。
2:「心理支援の展開」では、現代社会における多様な課題を専門的視点から理解し分析する力を養います。
3:「心理支援の実践」では、多様な問題が存在する現代社会において、実践的に専門的支援を行うための理論や技術を学びます。
4:「心理支援の実習」では、大学院の授業等で学んだ知識や技術を用いて、様々な現場で実践的な学修を深めます。
5:「研究指導」では、大学院の授業等で学んだ知識や研究法を用いて、独自の問題意識から現代社会の問題を分析し、修士論文にまとめることを目指します。

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

 和光大学大学院社会文化総合研究科心理学専修「心理学コース」では、保健・医療、教育、福祉、司法・犯罪、産業・労働など、さまざまな分野の心理学を深く学び、国家資格である「公認心理師」の資格取得に対応したカリキュラム編成のもと、心に関する支援方法やその実践力を身に付けた高度な専門職の養成を行います。

 

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学びの支援

中途退学防止？

●取り組みの内容

指導教員を中心に研究科コースにおいて院生の研究活動情報を把握・共有し、声かけと相談を行うなどしています。事務窓口で退学・休学等の相談を受けた場合にも指導教員との情報共有のうえ、指導教員と院生が面談を実施することにより、院生の問題解決に努めています。経済的事情による退学者対策として大学独自の給費奨学金や授業料減免制度を設けています。

特色ある教育施設・設備の整備？

●取り組みの内容

大学院と大学とは施設・設備を共有しており、したがって、大学および各学部の欄において記述した施設・設備を、大学院生もその教育研究活動に応じて使用することができます。
 

ラーニングコモンズ？

●取り組みの内容

図書・情報館3階（入館フロア）を「コミュニケーション・ゾーン」と位置付け、以下の施設・設備並びにサービスを提供している。
 
メディアサロン…情報機器を活用した学習・研究用に設けられたオープン利用のスペース。パソコン（Windows46台、Mac14台）、プリンタ、スキャナ等を設置。
プレゼンテーションルーム…メディアサロンに併設された、グループ利用のためのスペース。パソコン（Windows4台）とプロジェクタ（2台）を設置。
機器貸出…学習・研究用に、ノートパソコン、デジカメ、ビデオカメラなど、各種機器の貸出を行っている。
フリー閲覧スペース…グループで資料を囲んで相談するなど、さまざまな利用に対応できるスペース。
リサーチスペース…館内資料を活用した授業利用のためのオープンスペース。
イートインスペース…持ちこみの軽食などの飲食ができるスペース。飲み物の自動販売機も設置。
 
また、同フロア内にメインカウンター、レファレンスカウンター、メディアサロンカウンターを配置し、専門スタッフが資料・機器貸出の受付や各種の問い合わせ・相談等に応じている。

●取り組みの目標

デジタル環境の急速な進展や学生の学びのスタイルの変化（受動型から能動型へ）に対応するため、「大学生活の一機能として位置づく滞在型図書館」として、また、「創造的で知的なコミュニケーション・学習のための共有空間」として、以下の機能を提供することを目標としている。
1) 学生の大学生活をトータルにサポートする場であること。
2) 資料・情報・サービス・IT環境を総合的に提供する場であること（情報の入手から発信までをサポートする）。
3) 学生、教員、図書・情報館の活発な交流の場であり、また、くつろぎの場でもあること。
4) 従来型の環境で落ち着いて学習・研究に取り組める他のフロア（「スタディ・ゾーン」）とのゾーン分けを行う。

●取り組みについての検証と評価

・2000年代を通じ、入館者数は減少傾向、メディアサロン利用者数は横這い傾向であったのが、2009年9月のコミュニケーション・ゾーン設置（注：メディアサロンは移設）を機に、どちらも大幅に増加に転じた点は評価できる。
・学生への本の貸出数は年々減少傾向にあり、入館者数増とは必ずしも連動していない。
・フリー閲覧スペース、イートインスペースは、活発に利用されている。
・施設・設備に関しては一定の整備を行ってきている。2016年度末には無線LANアクセスポイントを更改し、不通だったB1〜1階を含め全館で無線LANが使用できるようになった。
・2019年度後期に有志の教員による学習相談の期間を設け、人的サービス面での学習支援体制強化を行った。気軽に教員に相談できる機会となり好評であったため、2020年度以降も期間を定め、学生のライティング・スキルの向上に的を絞って実施することとする。

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学生アンケートの活用？

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キャリア教育？

●取り組みの内容

専任職員による窓口対応が中心となっている。就職活動における自己分析が学生自身の卒業後の進路およびキャリアを考える基本的な力と考えているので、まず就職活動を通して自分が何をしたいか、を考えさせるように指導している。
 

●取り組みの目標

自分が学生の間に何をしたか、何を学んだか、その経験から何を学び得たのか、何が自分の強みなのか気づいたことを明瞭に表現できること。

 

●取り組みについての検証と評価

現在、就職活動を通じたキャリア支援が中心となっている。留学等の進路を希望する学生への対応が必要かもしれないが、まずは上記の目標である「学生自身の将来に対する考え」をもつ機会を多く作ることが本学では重要だと考えている。

 

●取り組みを通した学生の成績評価

キャリア支援について成績評価は実施していない。

 

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学修についての評価

成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

和光大学では成績の評価を「秀・優・良・可・不可/保留」と分け、それぞれに「100点〜90点・89点〜80点・79点〜70点・69点〜60点・59点以下/保留」に当たると定めています。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。

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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。

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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。

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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。