千葉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
城西国際大学
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薬学部
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カリキュラム
教育方法
- アクティブラーニング？
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学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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- 中途退学防止？
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●取り組みの内容アドバイザー制度
アドバイザー制度とは、教員が学生一人ひとりのアドバイザーとなり、学生の履修（時間割作成）や進路などについての質問や相談に応える制度です。教員も少人数の学生を中心にサポートすることで目が行き届きやすく、学生からの相談にも適宜対応しやすいようになっています。
教員は「研究室」と呼ばれる部屋にいます。かならず研究室で待機する「オフィスアワー」を設けています。研究室はオープンですので、学生はオフィスアワーなどに尋ねることができますし、研究室の前では勉強している学生の姿もあります。このオープンな雰囲気の研究室は城西国際大学ならではです。
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。
更新情報
