千葉県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
東京経営短期大学
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こども教育学科
- ディプロマポリシー
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本学科では、以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた学生に沿う津行を認定し、短期大学士（こども教育学）の学位を授与します。
1．多様な価値観を認め、社会人として必要な教養を身につけて、パソコン操作や文書作成等の事務スキルとビジネスマナー等をはじめ、状況に応じて笑顔で柔軟に対応できる社会人基礎力を磨き、自ら進んで考え動くことができる「現場力」と園運営をサポートできるマネージメント力を備えている。
2．豊富な遊びや運動を通じて、感じたことや考えたことを自分なりに表現し、自ら豊かな感性を表現する力を養い、子どもの心身を育みながら、子どもの豊かな表現力を引き出す力を有する。
3．子どもと保護者の心に寄り添い、子育てに不安を抱える家庭を支援し、子どもの心と身体の発達をサポートするための専門的な知識と技術を有する。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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本学科では、建学の精神と教育理念に基づき、以下のような方針に基づいてカリキュラムを編成しています。
1．保育士資格と幼稚園教諭免許の取得を目指して、保育・幼児教育に必要な基礎知識を学び自ら進んで考えて動くことができる保育実践力、状況に応じて笑顔で柔軟に対応できる現場力に加え、コミュニケーションスキル等の社会人基礎力を有する人材養成を目指します。
2．豊富な遊びや運動をとおして、感じたことや考えたことを自分なりに表現し、子どもの心身を育みながら、現場のニーズにこらえられる能力や子どもの表現力を引き出すことができる能力を身につけられる人材養成を目指します。
3．子どものこころと身体の発達をサポートし、子どもや保護者の心に寄り添うことができるマインド、子育てに不安を抱える家庭との相談技術を有する人材養成を目指します。詳細リンク（外部サイトへ）
学びの支援
- 特色ある教育施設・設備の整備？
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- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容「学生による授業評価アンケート」「学修等に関するアンケート」を前期末・後期末に、「学生生活アンケート」を年度末に実施しています。この結果は年2回（9月、2月）開催のFD・ＳＤ会合にて報告され、PDCAサイクルの共通理解を深める資料として活用しています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容１：インターンシップの目的
単なるアルバイトとは異なる職場の一員として実社会を経験することにより、「働く」ことを実感として理解して、自らの適性や能力について考え、進路選択に役立てられるようになることを目標としています。インターンシップを体験することにより、その後の学習意欲の向上や就職活動、就職後のミスマッチ解消に繋がることなども期待されます。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容志高会
国家公務員試験、地方公務員試験、公立幼稚園採用試験、公立保育士採用試験の合格を目指す学内塾です。
公務員試験合格を教員が一丸となってサポート
目的
1 公務員受験志望者対象に、目的をはっきりさせ、学習意欲をかきたてる。
2 実際のライバルたちを目の前に、公務員試験の臨場感を味わえる。
3 高校の勉強から復習することで、基礎力を固めてから実践力を強化できる。
特色
公務員希望者に対して、公立幼稚園・公立保育士を目指す人のために「公立幼稚園・保育士採用試験対策講座」などを実施します。専門試験対策、論作文試験、面接試験対策については、こども教育学科と経営総合学科の教員による特別講義を行います。
学修についての評価
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
