神奈川県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
麻布大学
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環境保健学研究科（博士）
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教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容特論と特別演習を組み合わせることで、修得した分野に関する学問の進展について学び、発表や討論、輪読を行うことで、その分野への理解と知識を深めることができます。 - 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容博士論文の作成に当たり直面するさまざまな課題に対して、教員や他の大学院生と相談したり、自分で考察して解決に繋げていくことで、課題解決能力を身につけることができます。
- 少人数教育？
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●取り組みの内容臨床検査技術学領域と生命科学領域および環境科学領域における高度な専門知識と独創性の高い研究能力を培うため、環境保健学研究科に設置している10の専門分野のいずれかに所属し、博士論文を完成させるために１人の研究指導教員および２人の副研究指導教員が決定され、教員と学生が１対１に近い体制で、総合的で綿密な指導を行っています。
学びの支援
- TA・RA・SA・メンターの活用？
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●取り組みの内容大学の建学の精神をよく理解し、人物・見識が優れ、成績優秀な学生をティーチング・アシスタント（ＴＡ）およびリサーチ・アシスタント（ＲＡ）として採用し、一定の手当てを支払う制度を用意しています。
TAは、麻布大学の大学院教育および学部教育の補助業務を行い、RAは麻布大学における研究支援体制の充実、強化ならびに若手研究者としての研究遂行能力の育成を図るため、研究の補助を行います。
修士課程または博士前期課程の学生はTA、博士課程または博士後期課程の学生はRAが対象となっています。 - 特色ある教育施設・設備の整備？
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●取り組みの内容生命・環境科学部にある生命・環境科学部棟は、耐震強度を確保し、自然エネルギーを最大限に活用することで、環境負荷を最小限に抑える施設として設計され、本学の教育研究理念である「地球共生系」を形にした施設です。各所にコミュニティースペースが設置されており、学生同士や学生と教員との交流に活用されています。
- ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容附属学術情報センター内にあるメディアステーション施設には、アクティブラーニングエリアがあります。ここでは、学生が自由に使える壁面ホワイトボードシート、ICTカート、移動式テーブル、BIG PAD（タッチディスプレイ）が配置されており、これらを活用しながらグループディスカッション等を行うことができます。
また、同施設内には、インターネットや電子メール、文献検索のほか、データ処理、画像処理、文書作成、ポスター作成等ができるパソコンがあり、学生は自由に使用することができます。
附属学術情報センターには、このほかに、多種多様の資料を数多く備えている図書館があり、学生の勉学や教職員の研究の推進に必要な学術情報源としての機能を備えています。 - インターンシップ？
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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