石川県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
金城大学
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総合リハビリテーション学研究科
- ディプロマポリシー
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金城大学大学院総合リハビリテーション学研究科総合リハビリテーション学専攻では、修士課程修了までに以下に掲げる内容を身につけることを求めています。その上で、所定の単位を修め、研究倫理審査、中間報告会などを経て、修士論文審査に合格した院生に修了認定および学位を授与します。
掲載文字数に制限があるため、詳細については、外部サイト（本学ホームページ）をご覧ください。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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大学院総合リハビリテーション学研究科総合リハビリテーション学専攻の教育課程編成実施の方針は、設立の理念や教育目標、修了認定学位授与の方針を受け、5点を柱としています。
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詳細リンク（外部サイトへ）
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容入学者は、本大学院の出願資格に該当する方であり、理学療法士若しくは作業療法士の国家資格取得者、又は保険・医療・福祉関連領域に関する国家資格若しくは教員免許状を有している方となります。
このためこれらの国家資格の取得に必要な学習内容を基礎とした教育を実施しています。基礎科目では、修士課程に相応しい研究を行うために必要な知識を、必修科目である総合リハビリテーション学研究特論を、選択科目では地域リハビリテーション持論・社会福祉持論・介護福祉持論などを学修します。専門科目では、学際領域を含む多様な科目を履修することが可能です。これらの科目の履修に基づき、組織的・体系的に実践的な研究を行い、論文を作成し、発表する能力を修得します。
また、本大学院では、院生の自主的・積極的な学修を促すために、演習科目はもちろん、講義科目においても、双方向性の授業を展開します。研究に関しては、研究倫理の審査や中間発表を行い、研究計画に関する質疑・応答、必要な研究計画の修正などを行います。そして、研究指導教員によるきめ細やかな研究指導、院生間の活発なディスカッションなどを通じ、論文の完成を目指します。 - 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容研究に関しては、研究倫理の審査や、大学院の専任教員、院生が参加する中間発表を行い、研究計画に関する質疑・応答、必要な研究計画の修正などを行います。修士論文の審査は、研究指導担当教員以外の専任教員を主査として、複数の副査教員とともに、厳正な審査を行い、公開の修士論文発表会を開催します。
- 特色ある教育施設・設備の整備？
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●取り組みの内容大学院生研究室には、各院生用の個別デスク、無償貸与の研究用PCなどが整備され、院生は学修・研究のために自由に使用することができます。生理学、解剖学を学べる基礎医学実習室、実際に病院で使用されている機器のある運動療法実習室・水治療実習室・装具加工実習室、多目的に各種の実習を行える多目的実習室などの各種実習室も整備されています。さらに運動を研究する運動療法研究室には、 最新の三次元動作解析装置も導入され、生理学などの基礎医学を専門に研究する基礎医学研究室も整備されています。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
