ディプロマポリシー

詳細は本学HPをご覧ください。

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

【共通教育科目】
1年次からスタート。次項目「教養・リベラルアーツ教育」で詳しく紹介します。
 
【専門教育科目】
2年次から各学科で本格的にスタート。時間割もより自由に選べるようになり、自分の究めたい分野がはっきりしてきます。4年次には、学科により卒業論文や卒業制作に取り組みます。
他学部他学科履修制度を利用すると、学部・学科を越えて学ぶことも可能です。受講した他学部他学科の科目28単位（※学科によっては認められない場合があります）までが自由履修として卒業要件単位に認定されます。
 
【キャリア・アップ講座】
1年次から利用可能。後の項目「学びの支援　資格取得（国家資格受験資格）」で詳しく紹介します。
 
【就職支援プログラム】
3年次からスタート。就職状況の実態や分析、各種ガイダンスやOG懇談会など、学生の視点に立った多くの支援プログラムを用意しています。
 
【海外留学支援】
1年次から利用可能。留学前の語学力アップ、留学先の選び方や渡航手続、留学先での生活まで、中学のすべてをサポートします。また、長期留学には奨学金も用意しています。
 

教養・リベラルアーツ教育？

●取り組みの内容

1年次からスタートする【共通教育科目】は、幅広い知識と普遍的な教養を身につけ、社会に貢献できる人となるちからを養います。

共通教育科目で身につく7つのちから
「愛するちから」「変化に対応するちから」「向上し続けるちから」「問題を発見・解決するちから」「多様な人々を理解するちから」「自らを表現するちから」「人々に貢献するちから」

詳細は、大学案内パンフレットをご覧ください。
https://www.kinjo-u.ac.jp/ja/document/

教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

【共通教育科目】内に、実践から学ぶ『海外研修科目』と『学生プロジェクト科目』を設けており、学生から生まれた企画が次々と実現しています。
 
 

●取り組みの目標

海外研修や学外ボランティアなど実体験を重視した活動に、学生が主体となって取り組むことによって、学生自ら活動内容を計画して実践し、結果を検証してフィードバックするPDCA（計画、実行、検証、修正）サイクルを体験します。
 
 
 

学びの支援

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

パソコン操作を伴う授業やマルチメディアセンターでの自習などには、大学院生がＴＡ（teaching Assistnt）、学部生がＳＡ（Student Assistant)としてサポートに当たっています。利用した学生からも「学生同士だから気軽に質問できる」と好評です。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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