大阪府（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
大阪芸術大学
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芸術研究科（博士前期）
- ディプロマポリシー
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芸術理論研究及び芸術創造について高度な専門性が備わり、研究者及び芸術家として自立し得る能力を学修することを求める。所定必要単位数を修得した上で、研究指導教授による研究指導を得て、学位（修士・博士）論文、学位（修士）作品を提出し、かつ審査及び最終試験に合格した者に学位を授与する。
〈芸術文化学専攻〉
美及び芸術の理論の専門的知識の上に、各研究領域の芸術文化に関わる個々のテーマについて専門的研究を深めた成果として学位（修士）論文を提出し、かつ審査及び最終試験に合格した者に修士（芸術文化学）の学位を授与する。
〈芸術制作専攻〉
各研究領域に関わる専門的技術及び個々の独創的表現を作品として実現しうる能力を修得した成果として学位（修士）作品を提出し、かつ審査及び最終試験に合格した者に修士（芸術）の学位を授与する。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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建学の精神をふまえ、博士課程前期課程に「芸術文化学専攻」及び「芸術制作専攻」、そして博士課程後期課程に「芸術専攻」を設置し、相互の啓発的な緊張関係の維持と連携を推進する。
教育課程の編成においては、各々の専門研究領域を軸としつつ領域間あるいは専攻間の横断的な科目履修を奨励し、高度な芸術創造及び独創的創作活動が可能となるよう配慮する。
〈芸術文化学専攻〉
各研究領域の研究演習を軸に、異なる研究領域の科目についても履修可能な編成となっている。2年次には修士論文の作成に取り組む。
〈芸術制作専攻〉
各研究領域の研究演習を軸に、両専攻に共通の科目を設定し、異なる研究領域の科目についても履修可能な編成となっている。2 年次には修了作品の制作に取り組み、発表を行う。
詳細リンク（外部サイトへ）
カリキュラム
- 教育内容の体系化とその充実？
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●取り組みの内容大学院の教育課程は教育目的に即して、前期課程の芸術制作専攻では2年間継続履修の「研究演習」と各領域の「特殊研究」の他、「制作理論演習」（必修）、「作品研究」、「原典研究」、「特論」（選択必修）が開講されている。 芸術文化学専攻では2年間継続履修の「研究演習」の他、「基礎演習」（必修）、「作品研究」、「原典研究」、「特論」、「特殊研究」（選択必修）が開講されている。
開講科目の教員の許可があれば、他領域、他専攻の「研究演習」の履修が可能で、研究上の必要があれば既修得科目を再度履修することも認めている。
学位（修士）作品、学位（修士）論文については、審査委員会を組織して審査・評価している。
学びの支援
- 特色ある教育施設・設備の整備？
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●取り組みの内容■芸術劇場は、本格的な舞台、客席、照明、音響設備を完備している。1階席、2階席、バルコニー席を合わせ約600人が収容でき、大学内の公演で活用されている。棟内には、舞台芸術学科の研究室、演習室など授業施設も設けられ、舞台芸術のすべての分野を実習できる充実した環境が整えられている。■映画館は、客席119席、35mmフィルムの映写機やデジタル式プロジェクター、ドルビーサラウンド6.1chEXなど最新設備を備えている。学生たちによる作品上映会などに使われるほか、第一線で活躍する本学卒業の監督や俳優、脚本家を招いて、試写会や特別講義を開催する場として使用されている。■撮影所は、映画制作に欠かせない本格的な完全遮音構造の撮影所を2棟設置。映画撮影の基本となるカメラの構造と機能、フレームのフォーマットとカメラサイズ、レンズの特性、フィルムの種類と性格、基本照明など専門知識を、実際に撮影作業を体験しながら学べる場となっている。■テレビスタジオは、デジタルハイビジョンシステムTVスタジオで、最新のコンソールがそろう副調整室や最先端の機材が導入されたミキサー室など、放送局に匹敵する設備を完備している。
- ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容インターネットルームでは、パソコンを用いての課題や作品の制作、情報収集、自習ができるように開放している。本学では、学生全員に学生アカウントを配付し、メール、履修登録、就職支援や図書館サービスなどを利用できるようになっている。
ラーニングコモンズのスペースでは、学生同士での議論や意見交換を行い、情報を共有して作業を行って新たな芸術の創造の実現を支援する場を提供している。
- 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容学生の意見を取り入れる仕組みとして、原則全科目・全教員を対象に授業アンケートを実施している。集計結果はFD委員会において審議している。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学では単位化した授業としては設定しておらず、夏季、春季の期間を利用して、企業などで学生自らが就業体験を行うことを推奨している。就業体験を通じて、社会や企業の実情を知り、仕事に対する興味、関心、学習意欲を高め、ビジネスマナーや職業意識を身につけることを目的としている。
学修についての評価
- 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容成績評価・単位の認定については大学院学則及び大学院研究科規程により定めている。成績は、秀（90点〜）・優（80〜89点）・良（70〜79点）・可（60〜69点）・不可（〜59点）の評点としている。
「授業目的と到達目標」・「授業概要」・「授業計画」・「準備学修（予習・復習）・受講上の注意」・「成績評価方法・基準」についてはシラバスの必須項目となっておりウェブサイト上で公開している。
成績評価・単位の認定は、試験及びレポートと課題作品の成績を厳正に評価し、受講態度等の評価を加え総合的に行っている。さらに学位（修士）作品、学位（修士）論文については、評価基準を設けたうえ、審査委員会を組織して審査・評価している。
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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
更新情報
2023/07/14 更新
新着情報は本学WEBサイトにてご確認ください
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2023/07/14 更新
財務情報を公表しました。
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2023/07/14 更新
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学部・学科情報
