ディプロマポリシー

URLにて情報ビジネス学科のディプロマポリシーをご参照ください。

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カリキュラムポリシー

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教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

学生が主体となって番組制作を実施している。
この取り組みは、TSCテレビせとうちならびにレディオモモとの連携により、30分番組を学生たちが制作するものである。企画・取材・構成・台本・キャスティング・撮影・音声・編集・出演など、番組制作の全てを学生が行っている。
制作した番組は、「キニナル箱」というタイトルで、隔月で各回30分間放送される。
また、FMくらしきとの連携により、「倉敷なんでも応援団」というラジオ番組を制作している。これは学生がパーソナリティとなって、地域のいろいろなものを応援していくことを主旨としている。毎月１回、30分間放送されている。

●取り組みの目標

映像制作演習、マルチメディア演習などの授業で学んだ知識やスキルを実践する場であり、プロ意識を持って業務に係ることを身を持って感じることを目標としている。この取り組みにより、実践力の向上のみならず、仕事に対する意識改革のきっかけとなることを期待している。

●取り組みについての検証と評価

放送局の考査および放送後に寄せられる視聴者の方からの意見がこの取り組みの検証となり評価となる。また、地域で活動をしている芸人.・ミュージシャン・タレントなどにもご協力をいただいており、これらのプロの方の意見も評価となる。
毎回のビデオを観て、反省点や今後の課題を議論し、次回の放送に反映している。

●取り組みを通した学生の成績評価

インターンシップの単位として認定している。また、マルチメディア演習、映像制作演習の授業では、評価の参考にしている。

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http://kininarubako.com/

少人数教育？

●取り組みの内容

二年次の必修科目としてゼミナールA、およびゼミナールBを導入している。学生全員がいずれかのゼミナールに所属し、各教員の指導の下、専門的な教育を受けている。学生たちは第３希望まで希望を出すことが許されており、希望するゼミナールに必ず所属できるようにしている。ゼミナールは、専門的な教育を行うだけではなく、学生生活や就職支援もゼミナール担当教員を中心に行っている。

●取り組みの目標

専門的な知識・スキルの学習と、学生生活・就職活動などの支援を行い、学生たちが高い満足度で卒業することを目標としている。

●取り組みについての検証と評価

ゼミナールでの卒業研究が検証と評価となる。

●取り組みを通した学生の成績評価

ゼミナールの課題や卒業研究の内容を中心に成績評価が行われるが、評価基準は担当教員に任されている。

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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。