福岡女子短期大学
福岡女子短期大学
音楽科
- ディプロマポリシー
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全学評価領域
- 音楽の理論と実技の基本を常に大事にし、生涯にわたり、音楽に対して向上心を持ち続けることができる人材の育成を目指します。
- 音楽に関する基礎的な知識を身につけている。
- 音楽を通して社会の一員としての自覚を持った行動・判断ができる。
- 音楽を通して地域文化の発展に積極的に関わる事ができる。
- 演奏・指導・音楽療法に関する実践力を身につけている。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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全学評価領域
- 音楽の基本を学ぶことにより、各専門分野の理論と実技がバランスよく習得できるように次の方針でカリキュラムを編成します。
- 音楽の基礎的な理論及び演習を体系的に学習し、それらが実技と密接に関係している事を学ぶ。
- 音楽に携わる者としての自覚を身につけると共に、他者を理解する力を養う。
- 演奏活動、実習、ボランティア活動等、学内・学外における実践的な経験を通して、主体性を高める力を養う。
- 個人に合わせた教育プログラムを展開する事により、技能、表現の向上を図る。
- 知識・理解を基に実践力を身につけ、自ら応用していく力を養う。
詳細リンク（外部サイトへ）
教育方法
- 少人数教育？
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●取り組みの内容音楽を学ぶうえで核となる個人指導。今一番必要なことを学生のレベル、そして個性をも加味したうえで指導を行います。
学びの支援
- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容
- 学修成果の測定には、「評価指標」に基づいた「学修チェックシート」を作成しています。学生が自己評価する仕組みとなっており、その結果を学位授与の方針、教育課程編成および実施の方針の検証、見直しに役立てている。全教員は毎学期、学生による「授業評価アンケート」を受け、その結果が教員および学生にフィードバックされ、授業改善に結び付けられるようになっている。
- 学修ポートフォリオ？
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●取り組みの内容本学では学修ポートフォリオを活用し、個人の学習成果や記録、評価をファイルし、学生がポートフォリオを見直すことで自身の学習を振り返ったり、教員・スタッフがポートフォリオを参照しながら学生の指導を行っています。
- 入学前教育？
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●取り組みの内容福岡女子短期大学では、入学手続きを完了した入学者に対して、入学までの間に
ぜひ取り組んで欲しい「課題」を送ります。
この課題は各学科によって異なりますが、入学後の学習に役立つものです。
詳しくは、入学許可書を送付の際同封します。 - 特色ある教育施設・設備の整備？
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- キャリア教育？
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●取り組みの内容本学では、平成21年度より全学共通の講座である「キャリアプログラム」、「キャリア演習」を開始してキャリア支援を行っています。単に就職を目的とするのではなく、豊かな教養を身につけ、広い視野に立って物事を主体的に判断ができる優れた社会人を養成するために設けられています。
【キャリアプログラム（必修）】
就職活動や進路決定でのツールとなっているナビ登録や自己分析から始まり、キャリアとは何かを学ぶことで、就職に必要とされる基礎知識を学びます。OGや企業の方から直接実際の業界別就職状況や採用試験等に要求されるスキルを学んだり、模擬面接なども体験できます。
【キャリア演習（選択）】
一般常識テスト対策として時事常識や言語を理解する時間および数学等の細かな解答の指導を行います。また言語能力および非言語能力を高めるために模擬問題を解くなど実践的内容となっています。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容●中学校教諭二種（音楽）
学修についての評価
- GPAの活用？
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●取り組みの内容Ｓ，Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄでの成績評価に加えて、ある期間に履修した授業科目の平均的な評価にＧＰＡを使用し、「成績通知書」にも記載しています。
- 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容本学の学生に係る試験、単位の認定および成績評価等については、本学学則等他に別段定めがあるもののほか、福岡女子短期大学単位認定規定に定めています。
- 学修ポートフォリオ？
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●取り組みの内容本学では学修ポートフォリオを活用し、個人の学習成果や記録、評価をファイルし、学生がポートフォリオを見直すことで自身の学習を振り返ったり、教員・スタッフがポートフォリオを参照しながら学生の指導を行っています。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。
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『学修ポートフォリオ』とは？
授業を通じた学生の学びの過程や成果（学習計画表やレポート・成績表など）を記録し、それらを評価することで学びの振り返りを行い、学生が自ら学ぶことを支援する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
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『学修ポートフォリオ』とは？
学生が授業を通じた学びの過程や成果（学習計画表や成績表など）を記録し、それらを評価に活用し、成果だけでなく過程も含めた学修の評価を行うことで、一層の学びの定着を図る取り組み。
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【お知らせ】高等教育の修学支援新制度（高等教育無償化）の対象機関として認定されました
【入試情報】9/17(火)よりAO入試�鬼�「WEBエントリー登録」開始
【専攻科】「第37回全日本ジュニアクラシック音楽コンクール（全国大会）」第3位を受賞（田中 花音さん）
【専攻科】「第30回すみれ会音楽コンクール2019」福岡市長賞受賞（黒田 ヒカルさん）
【音楽科】「ドルチェピアノコンクール」金賞受賞（大滝 祥千夏さん）
【専攻科】「第37回全日本ジュニアクラシック音楽コンクール（全国大会）」第3位を受賞（田中 花音さん）
太宰府市社会福祉協議会と連携協力に関する包括協定を締結しました
【お知らせ】11/2（土）・11/3（日）「学校見学会」開催
【お知らせ】9/29（日）「音楽科 音楽講習会」開催
【お知らせ】11/2（土）・11/3（日）「第53回 風早祭（学園祭）」開催
【学園祭】11/2（土）・11/3（日）「第５３回 風早祭」開催について
【学校見学会】11/2（土）・11/3（日）「学校見学会」開催について
【お知らせ】個別学校見学（事前予約制）のネット申し込みについて
【音楽科】11/24（金）アクロス福岡シンフォニーホールにて「音楽科学生によるコンサート」開催
【音楽科】9/24（日）「音楽講習会」開催について
【音楽科】9/3（日）「第7回 宰府の杜コンサート」開催について
