福岡女子短期大学
福岡女子短期大学
子ども学科
- ディプロマポリシー
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全学評価領域
- 保育を実践するものとしての知識と技術を習得し、将来にわたって自分の保育の質を自ら高めることができる人材の育成を目指します。
- 子どもの心身の成長・発達について理解している。
- 保育の目的、方法、内容について理解している。
- 子どもを取り巻く環境を的確に把握することができる。
- 子どもの日々の課題に応じて、適切に対処することができる。
- 世の中の出来事に、幅広く興味・関心を持つことができる。
- 子どもと関わる大人としての自覚を持ち、それにふさわしい態度や言動をとることができる。
- 子どもにとって安全・快適な環境を整えることができる。
- 子どもの表現活動を豊かにするために必要な技能（音楽系、図画工作系、体育系他）を有している。
- 子どもやその関係者と適切なコミュニケーションをとり、信頼関係を構築することができる。
詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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全学評価領域
- 保育に必要な原理、および理念を学ぶとともに実践技術を習得できるように支援します。特に、「理論と実践技術と保育実践が結びつく事によって保育が成立する事」を学べるように次の方針でカリキュラムを編成します。
- 保育の目的、方法、内容を理解し深化させるために、段階的に学ぶ。
- 子どもを取り巻く環境を的確に把握する思考力や、子どもの日々の課題に応じて、適切に対処することができるような判断力を身につける。
- 社会人としての教養を身につけ、保育者としての自覚・責任を持って行動する力を養う。
- 向上心を持って生活し、意欲的に他者や地域と関わっていく力を養う。
- 子どもにとって安全・快適な環境を整えたり、子どもの表現活動を豊かにするために必要な技能を習得する。
- 感性を養うことで自己表現の涵養を図る。
詳細リンク（外部サイトへ）
学びの支援
- 学修成果のフィードバック？
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●取り組みの内容- 学修成果の測定には、「評価指標」に基づいた「学修チェックシート」を作成しています。学生が自己評価する仕組みとなっており、その結果を学位授与の方針、教育課程編成および実施の方針の検証、見直しに役立てている。全教員は毎学期、学生による「授業評価アンケート」を受け、その結果が教員および学生にフィードバックされ、授業改善に結び付けられるようになっている。
- 学修ポートフォリオ？
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●取り組みの内容本学では学修ポートフォリオを導入し、個人の学習成果や記録、評価をファイルし、学生がポートフォリオを見直すことで自身の学習を振り返ったり、教職員がポートフォリオを参照しながら学生の指導を行っています。
- 入学前教育？
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●取り組みの内容福岡女子短期学学では、入学手続きを完了した入学者に対して、入学までの間にぜひ取り組んで欲しい「課題」を送ります。
この課題は各学科によって異なりますが、入学後の学習に役立つものです。
詳しくは、入学許可書を送付の際同封します。 - 学生アンケートの活用？
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●取り組みの内容本学では毎学期に在学生による授業評価アンケートを実施しています。この結果などは教員および在学生に公表され、学生の満足度のさらなる向上に向けて、改善・改革の取り組みを進めています。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容本学では、平成21年度より全学共通の講座である「キャリアプログラム」、「キャリア演習」を開始してキャリア支援を行っています。単に就職を目的とするのではなく、豊かな教養を身につけ、広い視野に立って物事を主体的に判断ができる優れた社会人を養成するために設けられています。
【キャリアプログラム（必修）】
就職活動や進路決定でのツールとなっているナビ登録や自己分析から始まり、キャリアとは何かを学ぶことで、就職に必要とされる基礎知識を学びます。OGや企業の方から直接実際の業界別就職状況や採用試験等に要求されるスキルを学んだり、模擬面接なども体験できます。
【キャリア演習（選択）】
一般常識テスト対策として時事常識や言語を理解する時間および数学等の細かな解答の指導を行います。また言語能力および非言語能力を高めるために模擬問題を解くなど実践的内容となっています
学修についての評価
- GPAの活用？
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●取り組みの内容Ｓ，Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄでの成績評価に加えて、ある期間に履修した授業科目の平均的な評価にＧＰＡを使用し、「成績通知書」にも記載しています。
- 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容本学の学生に係る試験、単位の認定および成績評価等については、本学学則等他に別段定めがあるもののほか、福岡女子短期大学単位認定規定に定めています。
- 学修ポートフォリオ？
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●取り組みの内容本学では学修ポートフォリオを活用し、個人の学習成果や記録、評価をファイルし、学生がポートフォリオを見直すことで自身の学習を振り返ったり、教員・スタッフがポートフォリオを参照しながら学生の指導を行っています。
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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。
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『学修ポートフォリオ』とは？
授業を通じた学生の学びの過程や成果（学習計画表やレポート・成績表など）を記録し、それらを評価することで学びの振り返りを行い、学生が自ら学ぶことを支援する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
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『学修ポートフォリオ』とは？
学生が授業を通じた学びの過程や成果（学習計画表や成績表など）を記録し、それらを評価に活用し、成果だけでなく過程も含めた学修の評価を行うことで、一層の学びの定着を図る取り組み。
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【お知らせ】高等教育の修学支援新制度（高等教育無償化）の対象機関として認定されました
【入試情報】9/17(火)よりAO入試�鬼�「WEBエントリー登録」開始
太宰府市社会福祉協議会と連携協力に関する包括協定を締結しました
【お知らせ】11/2（土）・11/3（日）「学校見学会」開催
【お知らせ】9/29（日）「音楽科 音楽講習会」開催
【お知らせ】11/2（土）・11/3（日）「第53回 風早祭（学園祭）」開催
【学園祭】11/2（土）・11/3（日）「第５３回 風早祭」開催について
【学校見学会】11/2（土）・11/3（日）「学校見学会」開催について
【お知らせ】個別学校見学（事前予約制）のネット申し込みについて
