群馬県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
新島学園短期大学
建学の精神
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新島襄先生の人格を欽慕し、その遺風を顕彰し、キリスト教精神を基本とする徳育を施し、品性高潔な、国家社会に有用な人材を育成する詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- キリスト教主義教育
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本学の教育は、「キリスト教をもって徳育の基本となす」として同志社を設立した新島襄の理念にならい、その基礎をキリスト教においています。そのために本学での1人1人の学生生活は、意識するしないにかかわらず、すべてキリスト教と関係してきます。
生きる方向性をどこに求めるべきなのか、何のために学ぶのか、自分はいったい何者なのか、自己の確立とはどういうことかなど、人生の大きな課題に直面した時の指針を与えるのが、本学における「宗教教育」のあり方です。
それは安易な解答を性急に求めるのではなく、解答を求める過程を重視するものです。
カリキュラムの中に開講されているキリスト教関連科目はもちろんのこと、次のようなキリスト教関連行事にも、学生の皆さんの自主的、積極的な参加を期待しています。 - 【キャリアデザイン学科】自分に合った学びが追求できる「コース制」
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キャリアデザイン学科ではコースごとに分かれた教育カリキュラムを採用。自己啓発をしながら将来を探る「ライフデザインコース」、就職希望の学生のための「ビジネスキャリアコース」、国際社会へ羽ばたくための「グローバルキャリアコース」、四年制大学編入学を目指す「アカデミックブリッジコース」の4つから将来の進路や目標に合わせたコースを選び、それぞれの学びを深めることができます。●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） インターンシップ（学びの支援） - 【コミュニティ子ども学科】自分の好きなことや特技を伸ばした保育者になる
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コミュニティ子ども学科では、3つのコース制を導入。子どものために豊かな環境づくりができる保育者を目指す「子どもの文化・環境コース」、子どもの心理や家族を深く理解する子育てに強い保育者を目指す「福祉・心理コース」、子どもの表現力や創造力を育む保育者を目指す「音楽・表現コース」で自分の好きなことや特技を伸ばした保育者を育成します。もちろんどのコースも保育士資格・幼稚園教諭二種免許状を取得できます。キリスト教教育ならではの心の教育に力を入れ、心豊かな保育者を育成します。●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーキャリアデザイン学科
キャリアデザイン学科は、建学の精神のもと、幅広い知識やスキルを身につけ、自らの使命を真摯に探し、信念に基づく行動を行い、他者の思想や価値観を尊重したうえで、地域に貢献できる学生に対して学位を授与します。
[以下省略,詳細URL]
コミュニティ子ども学科
コミュニティ子ども学科は、建学の精神や教育のモットーに基づき、保育者に必要とされる知識・技能を修得し、地域社会に貢献しうる学生に対して学位を授与します。
[以下省略,詳細URL]詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーキャリアデザイン学科
本学科のディプロマポリシーを実現し、自らの使命を真摯に探究し、信念に基づく行動を行い、他者の思想や価値観を尊重する社会に有意な人材を育成するために、以下の方針に基づき教育課程を編成しています。
［以下省略,詳細URL］
コミュニティ子ども学科
保育者として必要とされる知識やスキルを、体系的に身につけられるよう学修内容を提供します。
また、コース制を採用し、自らの興味・関心に応じた選択的な学び（子どもの文化・環境、福祉・心理、音楽・表現）を提供します。
［以下省略,詳細URL］詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーキャリアデザイン学科
キャリアデザイン学科は、建学の理念に基づき、自らの使命を真摯に探究し、信念に基づく行動を行い、他者の思想や価値観を尊重する社会に有意な人材を育成することが目的です。
そのために、次に示す学力の三要素を有している人を求めます。
［以下省略,詳細URL］
コミュニティ子ども学科
コミュニティ子ども学科は、建学の理念に基づき、地域社会に貢献し得る保育士及び幼稚園教諭を養成することを目的とします。そのために、次に示す学力の三要素を有している人を求めます。
［以下省略,詳細URL］
詳細リンク（外部サイトへ）
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