建学の精神

女性の「自主自律」
 
　校祖渡邉辰五郎は、明治の教育黎明期にあって、女子の就学率向上のために導入された裁縫の教科を教えることのできる人材育成を目指した教育者で、婦女子の嗜みとしての裁縫を伝授するというよりは、全国の女子教育を担う女子裁縫教員の養成が目標でありました。
　「時代の要請に応え、民衆の必要を基盤とし、女性の「自主自律」を願い、新しい時代に即応した学問技芸に秀でた師表となる有能な女性を育成することを教育理念としています。裁縫を教授することによって身を立てることのできる女性を全国に多く育ててきました。
　自主自律とは、自ら考え、自主的判断をし、歩むべき道を自主的に選択できることです。

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https://www.tokyo-kasei.ac.j...

特色

短期大学部の特色（１）―今日に活きる　建学の精神　女性の「自主自律」―

本学は女性の「自主自律」を願い「新しい時代に即応した学問技芸に秀でた女性」の育成を志した校祖渡邉辰五郎が創設した和洋裁縫伝習所を発祥としています。爾来、女性の「自主自律」を建学の精神とし、「愛情、勤勉、聡明」を生活信条として、明るく堅実な校風を育んできました。
今日私たちは、貧富の格差、民族間の紛争、環境問題といった世界的な課題、そして少子高齢化、人口減少とそれに伴う社会構造の変化といった課題を抱えています。私たちがこれらの課題に取り組むには、一人一人が社会に参画し自律的に行動する力（エンパワーメント）が重要な鍵となります。しかしながら、日本ではとりわけ女性のエンパワーメントの向上・活用がなされていません。グローバル化が進む社会で活躍できる女性を育てます。
女性の就学率が低い時代に掲げた女性の「自主自律」の建学の精神に基づいた教育は、現代社会の課題に取り組むためにも一層その重要性が増しています。
 

●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

国際化

●特色を実現するための主な取組

学生寮（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

海外留学、スタディ・アブロード（留学支援）

短期大学部の特色（２）―伝統に培われた手厚い教育―

　本学は「時代に即応した学問技芸に秀でた師表となる有能な女性を育成する」教育を長年にわたって行ってきました。この経験をもとに、今日では幅広い専門分野において個々の学生がそれぞれの分野における高度な知識・技術・技芸を身につけることができる教育を実践しています。そして、各専門学科が目指す資格試験では高い合格率を収め、資格を活かした就職へと繋がっています。高度な専門教育が幅広い専門分野において行えるのも伝統に培われた手厚い教育ならでは特徴です。
　また、専門性を活かすうえでも、社会の多様性や変化に対応し得る普遍的な力と豊かな人間性を身に付けることが重要です。本学ではその教育のために共通科目を開設して教育の厚みを増しています。
 

●特色の目的

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム）

資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）

就職支援（サポート体制）

短期大学部の特色（３）―生涯学習、地域連携、社会貢献―

本学では、生涯学習、地域との連携、社会貢献のための専門機関を置いて、力を入れています。
地域連携推進センター（板橋）では、時代のニーズに合った公開講座、および学生と社会の接点となる講座を開設し、文化の向上・社会参加に資しています。学生向け公務員講座やキャリア支援・資格取得対策講座を展開しています。
　埼玉県狭山市にある校舎に置かれた地域連携推進センター（狭山）では、地域社会と大学を結ぶ連携機関として、地域課題解決に向け、本学の教育・研究をシーズとして、様々な地域との連携により、多種多様な事業を展開し、地域社会に貢献しています。さらに、狭山市・入間市の教育委員会と大学が実行委員会を組織し、「子ども大学さやま・いるま」事業を展開しています。
　ヒューマンライフ支援センターでは、板橋区地域子育て支援拠点事業である「森のサロン」の運営、企業と提携した学生によるレシピ開発、食育活動、ワークライフバランスin農業女子プロジェクト、パンフレット等のデザイン・編集業務など多様な活動を展開しています。これらの活動を通して、本学が培ってきた専門的な知的資源を社会的な課題の解決に活かしています。

●特色の目的

社会貢献

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

学び直し機能の強化

●特色を実現するための主な取組

地域連携（連携活動）

生涯学習（生涯教育）

ボランティア活動（社会貢献）

本学の目的