神奈川県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
湘南工科大学
建学の精神
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湘南工科大学は、教育基本法に基づき、工学に関する学術の教授及び研究をおこなうとともに、実践的、創造的な能力を備えた人間性豊かな技術者を育成することを目的とし、併せて我が国、産業界及び地域社会の発展に寄与することを使命とする。
学問研究の推進と、社会の規範となる人格形成をおこなうとともに、さらに、青年らしい夢と理想を科学の場の中に実現することを目標とする。
詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 社会に貢献する技術者の育成
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現代社会は、科学技術によって支えられています。技術者の活躍の場は、研究所や工場の中だけではなく、社会のあらゆる場所に広がっています。それにともない、技術者に要求される能力も、専門性の高さだけではありません。
湘南工科大学は、社会に広く貢献できる新しいタイプの技術者育成を目標とし、柔軟なカリキュラム体系の中に、アクティブラーニングを積極的に取り入れた教育方法を展開しています。そこで学ぶことにより、しっかりした「汎用的能力の基盤」と「基本的な専門技術の知識とスキル」を身に付けるとともに、現在から未来に向けての社会的課題を認識し、各人の能力や特性をこれからの社会の持続的発展のために活かそうとする意識も育みます。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組ラーニングコモンズ（特色ある施設） アクティブラーニング（教育方法） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） - 共通基盤科目
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社会で役立つ学びの基盤をつくります。
湘南工科大学のカリキュラムを特徴づける、中心的な科目です。学びに向き合う姿勢と大学での学修をより有意義にするとともに、将来にわたって成長し続けるための素地をつくります。
共通基盤ワークショップ1A・1B
1年次の前学期と後学期に開講される、全学共通の必修科目です。各テーマに1クラス35人程度のワークショップ形式で授業を行います。グループのメンバーが協力して情報を集め、課題を見つけ、対応を考え、結果をプレゼンしてほかのグループと共有し、そこからまた新たな課題を見つける、といったサイクルを繰り返します。目標に向かって主体的に取り組む姿勢、自分を高めようとする意欲、他者との協働を有効に行うためのスキルやコミュニケーション力などを身につけ伸ばしていきます。
共通基盤ワークショップ2A・2B
2年次では、1年次で創り上げた基盤をさらに強固なものとしながら、卒業後の自分が社会で果たす役割も意識していくことを目的とします。授業の枠組みは1年次とほぼ同様ですが、テーマはより専門性が高く、一部は社会連携も含むプロジェクト型になります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） アクティブラーニング（教育方法） 初年次教育（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー湘南工科大学ディプロマポリシー（学位授与の方針）
湘南工科大学は、以下に示す3つの能力S（Sense）、I（Intelligence）、T（Teamwork）を身につけ、かつ所定の単位を修得した学生に、学士（工学）の学位を認定する。
- 多種多様な情報を集めて判断・分析し、その中から課題を発見して、解決のための構想を描くことができる。（Sense）
- 教養と専門分野の知識・技能を課題の解決に活用し、その過程を通じて自らを高めてゆくことができる。（Intelligence）
- 確かな人間性と社会性に支えられた能動的なコミュニケーションによって、他者と協働することができる。（Teamwork）
これらはさらに、６つの共通指標（受けとる力、深める力、進める力、高める力、伝える力、つなげる力）及び２つの固有指標（知識・理解、技術・活用）の全部で８つの具体的な能力指標に細分化されている。これらの指標を各授業科目の中でどのように伸ばせるか、達成度がどのように評価されるかということを各科目のシラバスに明示している。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー湘南工科大学カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針）
湘南工科大学は、学生が４年間の学修によって学位授与の方針に掲げる３つの能力をバランスよく身につけられるように、教育課程を以下に示す３つの科目群から編成する。編成においては、各科目の教育目標および相互の関連を明確にし、系統的な学修をおこなえるよう配慮する。また、すべての授業でアクティブラーニングの手法を積極的に導入し、汎用的能力を伸ばすとともに、身につけた知識・技術を社会で活用する力を向上させる。
- 主体的に学びに向かう姿勢を確立するための「共通基盤科目」
- 現代に生きる社会人に求められる基礎的な技能を身につけ人間性を高めるための「社会人基礎科目」
- 社会で役立ち自らの成長の土台にもなる工学の専門的な知識と技術を身につけるための「学科専門科目」
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー湘南工科大学アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
湘南工科大学は、「社会に貢献する技術者の育成」を大学の方針（ミッション）として掲げています。これからの社会を支え発展させていくためには、人間性豊かで柔軟な思考に工学の知識と技能を兼ね備えた人材が欠かせません。新時代の技術者に育つ可能性を秘めた、以下のような入学者を広く受け入れます。
- 「本学における学びの基盤となる基礎的知識・各種技術を有している人」
これまでの学習や諸活動を通して、本学および志望学科で学ぶために必要な高校卒業レベルの基礎的知識・技能を身につけている人。
- 「本学の教育システムを理解し、情熱と向上心を持って主体的に学びを継続できる人」
基礎的な思考力・判断力・コミュニケーション能力を有し、主体的・能動的に学修に取り組むことで、社会が求める人材として成長を希望する人。
- 「科学技術に関心を持ち、新たな知識や技術の習得に意欲的な人」
科学技術が現代社会で果たしている役割と有用性に関心を持ち、将来、本学で身につけた知識・技能を社会で役立てたいという意思を持つ人。
詳細リンク（外部サイトへ） - 多種多様な情報を集めて判断・分析し、その中から課題を発見して、解決のための構想を描くことができる。（Sense）
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2024/07/01 更新
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