新潟県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
新潟リハビリテーション大学
建学の精神
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「人の心の杖であれ」の精神を礎とした崇高な倫理観を備え、優れた医療人としての厳格さと慈愛を併せ持つ全人教育を目指し、わが国の医療分野に貢献する事を目的とする。
・崇高な倫理観と医療従事者としての使命感を常に有する人材の育成。
・地域社会に貢献できる人材の育成。
・文化教養に精通し、国際社会に貢献できる人材の育成。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 大学医療学部の特色
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本学はリハビリテーションに携わる専門家を育てる大学で、学部は１学部１学科、大学院は1研究科から構成されます。
【医療学部】
理学療法学、作業療法学、心理学専攻の3専攻からなっており、少人数教育により、学生に対するきめ細かい対応ができるようにしています。さらに、ゼミ制度を取り入れており、学修および生活、心身に関する問題を抱えた学生に対し、即座に対応できるメリットがあります。また、国家試験に関しては総合的な対策が行われ、国家資格取得および就職率100%を目指すことや、卒業研究の指導にもゼミ制度を活用しています。●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援研究活動●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - 大学院の特色
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【大学院】
特色あるカリキュラム《ナンバリング、共通科目の強化、リサーチルーブリック評価、留学生の受入れ》
授業科目にはナンバリング制を導入し、教育課程の体系性を明示しているほか、次のよう
な特色を打ち出しています。
○共通科目として「職場マネージメント」や「教育指導法」などを開講しています。本大学院の教育目標や養成する人材像に基づき、臨床現場、福祉施設、教育機関等でリーダーとして活躍できる人材を育成するための科目を強化しています。
○修士研究指導にリサーチルーブリック評価を導入し、研究指導教育の質を担保しています。また、授業科目の成績評価には、GPAを活用しています。
○日中共通教育プログラムを提携した中国の大学や専科学校などから積極的に留学生を受け入れています。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得国際化●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） 成績評価の厳格な運用（学修についての評価）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー【医療学部】
新潟リハビリテーション大学は、本学の教育理念に基づく医療学部各専攻の教育目標の達成に向けて、全学教育および専門教育科目を履修し、高い技術と知識、優れた判断力と教養を身につけ、各専攻が定める履修上の要件を満たした学生に対して「学士」の学位を授与します。
（詳細はリンク先をご覧ください）
【大学院】
本大学院で以下のような能力を身に付け、かつ修了要件を満たした学生は、修了が認定され、修士（リハビリテーション医療学）の学位が授与されます。- 共通科目の履修を通して、リハビリテーション医療に対する理解を深めるために、専門領域を超えて深く問題を探求する姿勢。
- 各コースにおける体系的な学修を通して、摂食・嚥下障害、高次脳機能障害、運動機能科学、心の健康科学、言語聴覚障害に関する多様な課題を発見分析し、自ら解決する能力。
- 修士論文研究を通して、高度な知識の活用能力、批判的・論理的思考力、表現能力、プレゼンテーション能力等を総合する力。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー【医療学部】
大学の理念である「人の心の杖であれ」を基本として、確かな知識と技術、深い教養と豊かな人間性を持ち、広く社会に貢献できる職業人の養成に向けた教育課程を編成する。すなわち、幅広い教養と豊かな人間性・自立性・創造性・協調性の修得をめざす「教養分野」、および確かな専門知識と技術の修得をめざす各専攻の「専門分野」を組合せた学士課程教育を編成し、実施します。
【大学院】
本大学院が目指しているものは、リハビリテーション医療の中でも高度で専門的な分野において、心身ともにさまざまな困難を抱えている患者さまやご家族に対して援助ができる有能な医療従事者、および教育・研究者を育成することであります。この目的を達成するために、以下の教育カリキュラムを編成しています。また、学修した知識をもとに修士論文作成のための研究指導を行います。
（医療学部・大学院とも、詳細はリンク先 「３つのポリシー」内、「カリキュラム・ポリシー」をご覧ください）詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー医療学部・大学院とも、詳細はリンク先 「３つのポリシー」内、「アドミッションポリシー」 をご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
