広島県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
広島文教大学
建学の精神
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本学の設置者である学校法人武田学園は，「真実に徹した堅実なる女性の育成」を建学の精神として，昭和23（1948）年，広島県可部女子専門学校が設立されたことに始まる。
本学は，平成31（2019）年4月1日に男女共学化したが，学園建学の精神に込められた「真実に徹すること」「堅実であること」という普遍的価値をそのまま踏襲し，「育心育人」の教育理念に拠りながら，男女を問わず社会の要請に応えうる人間の育成を目指している。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 育心の時間
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本学の教育理念である「心を育て 人を育てる」を達成するために，また自律した学修をサポートするために，毎週水曜の45分間を「育心の時間」と称しオフィスアワーとしている。全ての教員が同一時間にオフィスアワーを設定することによって，学生は必ず学修のサポートを受けることができるようにしている。平成27年度より，月に一度程度をめどに学科及び学年毎に教室に集まり，チューターによって「プログラム育心」が実施されている。本プログラムでは，各学科でその特色を活かした年間の学修プログラム（基本8回程度）が立案・展開されている。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援
- 情報端末を活用した授業の双方向性の確立
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本学では全学生が情報端末（令和5（2023）年度入学生まではiPad，令和6（2024）年度以降の入学生はノートPC）を携帯し，対面授業においても教材の閲覧，動画の視聴，クリッカー等に活用している。情報端末を活用することで，講義中に学生の意見を集約して授業展開に反映させたり，LMSを利用して授業時間内外で学修の深度を測るテストを実施したり，学生と教員の双方向のコミュニケーションによって学修状況を把握したりすることが可能である。
以上の状況を踏まえ，本学のシラバスでは各科目で情報端末の活用や学生との双方向性の確立に関する記述を必須とするように「シラバス作成のガイドライン」に明記している。また，学期末に実施する授業評価アンケートにおいても，情報端末の活用に関する設問がある。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） - 外部テストを活用した学修状況の把握
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入学直後の１年生に対して新入生基礎力テスト（言語能力分野・数的分野・理科分野）を実施し，その結果を学生サポートセンター（学習支援室）および各学科チューター等で共有し，履修指導や学習支援に活用している。●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
初年次教育（学びの支援） 外部テストの活用（学修についての評価） 就職支援（サポート体制）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー広島文教大学は,建学の精神及び学園訓に基づき,謙虚で優雅な人間性と思いやりの心を持ち,正しい判断力とたくましい実践力を身につけた人材の育成を目的とし,「育心 育人」という教育理念の具現化を通して,「自立した人材」の育成を目的としています。その目的を達成するために,「広島文教大学における教育研究目的に関する規程」第2条に基づく以下の能力を修得及び育成し,社会に有用な人材を育成することを教育目標としています。
※字数制限のため、「以下」を省略します。全文は大学HPを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー広島文教大学は,卒業認定・学位授与の方針に掲げた教育目標達成のために,教養教育科目及び専門教育科目,その他必要と考える科目を体系的に配置し,教育目標との関連を示すためにナンバリングを行います。また,学修系統を容易に把握できるように,科目の関係をカリキュラムマップにより明示します。学修内容,学修方法,学修成果の評価の在り方については以下のとおりとしています。
※字数制限のため、「以下」を省略します。全文は大学HPを参照してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー広島文教大学は,本学の卒業認定・学位授与の方針に掲げる人材を育成するために,教育課程編成・実施の方針によって定める学修内容及び学修方法を通じて自立した人材へと成長できる,以下の資質を持った入学者を求めます。そのために,多様な選抜方法を実施します。
※字数制限のため、「以下」を省略します。全文は大学HPを参照してください。
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