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筑紫女学園大学
建学の精神
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筑紫女学園は、「親鸞聖人が明らかにされた仏陀（釈尊）の教え、すなわち浄土真宗の教えにもとづく人間教育」を建学の精神としています。校訓である「自律」「和平」「感恩」は、その精神をあらわしたものです。
「自律」とは、自分を深く見つめることに始まり、さまざまな恵みによって生かされているという自覚にたどりつきます。この自覚を基礎に自らの人生を生きることです。「和平」とは、他者のすべての存在を認め、互いに尊重しあう中に生まれるおだやかな世界です。
そして「感恩」とは、自分を支えている大いなる恵みを知ること。生命のはたらきに感謝の念を抱き、恩に報いたいと願いながら生きることです。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 大学の使命
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自己と向き合う場所を提供し、人間形成の基礎を確立する。
幅広い教養と多様な専門教育によって、一人ひとりの学生の自己実現を支援する。
社会の諸問題を考え、解決に取り組む姿勢を育てる。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献 - 本学独自のサポートポリシー
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筑紫女学園は、仏教特に浄土真宗の教えを建学の精神とし、「自律」、「和平」、「感恩」を校訓として掲げ、限りない〈いのち〉への目覚めをうながし、社会の中で自己を実現する人の育成を通して、新しい時代を創造することを基本理念としています。
筑紫女学園大学は、学生が本学での学生生活を通じて、人生を深く豊かに生き抜く力を身に付け、自立した女性を育成することを教育目標としています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学生生活支援就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得 - 時代の流れに則して学習環境も充実
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教員が一方的に知識を伝達するのではなく、学生が能動的に授業に参加し、実践を繰り返すことで理解を深めながら学ぶ学習スタイルです。
多くの授業の中でディスカッションやグループワーク、プレゼンテーションなどのアクティブ・ラーニングを取り入れており、知識の定着と社会人基礎力（前に踏み出す力、考え抜く力、チームで働く力）を始めとする汎用的能力を育成しています。
施設面では、アクティブ・ラーニングの拠点として、4号館にラーニングコモンズ（CJ COMMONS）を設置しています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー■卒業認定・学位授与の方針（DP）
（１）自己と向き合い、社会人として生きる力を身に付けている。
（２）社会生活に必要な力を身に付けている。
（３）現代社会を生きる自己を実現するための力を身に付けている。
（４）社会の多様な問題に取り組む実践力を身に付けている。
詳細及び学科ごとのDPは以下の通り。
http://www.chikushi-u.ac.jp/about/dp.pdf
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー■教育課程編成・実施の方針（CP）
（教育課程の編成）
本学の教育課程は、本学の「 DP ディプロマ ・ ポリシー： 卒業認定・ 学位授与の方針 ）」に掲げる人材を養
成するために、 全学生を対象に開講する「 全学 共通科目」、学部 や学科 の学びの特色によって配置された「 学
部共通科目」及び 「学科等の専攻科目（基盤科目 基幹科目 発展科目）」により編成しています。
教育課程の編成を踏まえ、学生が適切な履修計画を立てることができるように、 「カリキュラム ・ マップ」
DP と各 授業 科目がどのように関連しているのかを明示 したもの）や 「カリキュラム ・ ツリー」 DP と 授業
科目間の連携 や順次性 がわかるように明示 したもの ）を作成しています。
（教育の実施・教育方法）及び（学修成果の評価の方針）並びに（教育内容の点検・改善）については、以下のとおり。
https://www.chikushi-u.ac.jp/files/uploads/cp.pdf詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー■入学者受入の方針（AP）
（1）高等学校卒業程度の基礎学力を身に付けている人「知識・技能」
（2）主体性を持って様々な人々と協力しあいながら学ぶ態度を身に付けた人、または身に
付けたい人「主体性・多様性・協働性」
（3）身に付けた知識・技能を活用して自ら課題を発見し、その解決に向けて取り組んだ
人、または取り組もうとする人「思考力・判断力」
（4）自らの考えや取り組みの成果を他者に伝えることができる人、または伝える力を身に
付けたい人「表現力」
（5）入学を希望する学科等の教育内容や目指すものを理解し学ぼうとする人詳細リンク（外部サイトへ）
