宮城県（所在地都道府県）／短期大学（学校種別）
宮城誠真短期大学
サポート体制
- 就職支援？
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●取り組みの内容学生一人ひとりの“夢”を実現させるため、「キャリアガイダンス」を設定しています。また、より将来の目標を設定させるため職業別ゼミナールを開講しています。さらに、夏季、冬季休業中に「公務員講座」を開講し、公立施設（幼稚園または保育園）や行政職等の試験対策を実施しています。その他、基礎学力に不安を抱く学生に対しては「基礎教養キャリア」という講義を設定しています。つまり、本学では基本的な講義から保育者になるための専門講義、または保育者を目指すための職業教育を一貫して実施しています。
就職活動中は、教職員全員が学生を指導しています。そのため、本学の学生と教員の距離が近く、学生が内定するまで教職員全員がバックアップしております。その結果、4年連続学生全員が内定しております（就職率100％）。
4月から11月までに本学独自の就職ガイダンスを設定しています。外部講師の講話の他、企業説明会なども実施しています。
1学年の就職支援の一環として、内定した学生が1学年の就職指導をする「誠真カフェ」という場を提供しています。
- 進学支援？
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●取り組みの内容編入学を目指す学生のために小論文や面接を学生支援担当の教職員が指導しています。4年制大学から編入学の指定校推薦枠も頂いており、充実した指導体制を整備しています。
- キャリア教育？
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●取り組みの内容１年次、２年次とキャリア教育科目として「キャリアガイダンス」を設定している。ここでは学生が将来を意識できるよう、公務員・医療福祉系コース、私立幼児教育コースといった職業別ゼミナールを設定しております。そのため、同じ志をもった学生が集まり、少人数で教育を実施しております。また、社会人になるための一般常識、保育者としての自覚を身につけるべく、ブレイン・ストーミング技法やグループワークなどを行い、学生に対し自立を促すキャリア教育をしています。学生に社会常識を身につけさせ、社会人として自覚させるために、本学学生支援を担当する教員たちが執筆した『宮城誠真短期大学キャリアデザインBOOK』を発行しております。
- 卒後調査の活用？
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●取り組みの内容例年，６〜７月に前年度卒業生と採用先職場に対してアンケート調査を実施しています。
調査項目は本学ディプロマポリシーに即していて，職場と卒業生からの率直な回答が得られています。
卒業時の学修成果は卒後の勤務等でどう発揮されているか，職場と卒業生の回答結果の比較検討に基づいて，学内での指導改善資料として活用しています。
なお，主な質問項目は，利用者への愛情，基礎学力，専門的知識，実践力，使命感，自己成長への努力などであり，職場と卒業生双方とも５段階で評価してもらっています。
- 主な進学・就職先
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詳細リンク（外部サイトへ）
進路選択教育の取り組み
卒業後の進路
進路データ集
卒業者数
卒業者数グラフ（外部サイトへ）
- 卒業者
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卒業者 2021年4月〜2022年3月 46 2022年4月〜2023年3月 45 2023年4月〜2024年3月 43 - 進路別
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男 女 計 進学者 大学院研究科 0 0 0 大学学部 0 0 0 短期大学本科 0 0 0 専攻科 0 0 0 別科 0 0 0 就職者 正規の職員、自営業主等 3 40 43 正規の職員等でない者 0 0 0 臨床研修医（予定者を含む） 0 0 0 専修学校・外国の学校等の入学者 0 0 0 一時的な仕事に就いた者 0 0 0 上記以外の者 進学準備中の者 0 0 0 就職準備中の者 0 0 0 その他 0 0 0 不詳等 0 0 0 計 3 40 43 上記進学者のうち就職している者 0 0 0
- 職業別
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男 女 計 専門的・技術的職業従事者 研究者 0 0 0 技術者 農林水産 0 0 0 製造
（開発）機械 0 0 0 電気 0 0 0 化学 0 0 0 その他 0 0 0 製造
（開発除く）機械 0 0 0 電気 0 0 0 化学 0 0 0 その他 0 0 0 建築・土木・測量 0 0 0 情報処理・通信 0 0 0 その他 0 0 0 教員 幼稚園 1 4 5 小学校 0 0 0 中学校 0 0 0 高等学校 0 0 0 中等教育学校 0 0 0 高等専門学校 0 0 0 短期大学 0 0 0 大学 0 0 0 特別支援学校 0 0 0 その他 0 0 0 医師等 医師・歯科医師 0 0 0 獣医師 0 0 0 薬剤師 0 0 0 保健師・助産師・看護師 0 0 0 医療技術者 0 0 0 その他の
保健医療
従事者栄養士 0 0 0 その他 0 0 0 美術・写真・デザイナー・音楽・舞台 0 0 0 その他 2 36 38 管理的職業従事者 0 0 0 事務従事者 0 0 0 販売従事者 0 0 0 サービス職業従事者 0 0 0 保安職業従事者 0 0 0 農林漁業従事者 農林業従事者 0 0 0 漁業従事者 0 0 0 生産工程従事者 0 0 0 輸送・機械運転従事者 0 0 0 建設・採掘従事者 0 0 0 運搬・清掃等従事者 0 0 0 上記以外 0 0 0 - 産業別
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男 女 計 農業、林業 0 0 0 漁業 0 0 0 鉱業、採石業、砂利採取業 0 0 0 建設業 0 0 0 製造業 食料品飲料・煙草・飼料 0 0 0 繊維工業 0 0 0 印刷・同関連業 0 0 0 化学工業、石油石炭製品 0 0 0 鉄鋼業、非鉄金属・金属 0 0 0 汎用・生産・業務用機械 0 0 0 電子部品・回路・デバイス 0 0 0 電気・情報通信機械器具 0 0 0 輸送用機械器具 0 0 0 その他 0 0 0 電気・ガス・熱供給・水道業 0 0 0 情報通信業 0 0 0 運輸業、郵便業 0 0 0 卸売業、小売業 卸売業 0 0 0 小売業 0 0 0 金融業、保険業 金融業 0 0 0 保険業 0 0 0 不動産業、物品賃貸業 不動産取引・賃貸・管理 0 0 0 物品賃貸業 0 0 0 学術研究、専門・技術サービス業 学術・開発研究機関 0 0 0 法務 0 0 0 その他専門技術サービス 0 0 0 宿泊業、飲食サービス業 0 0 0 生活関連サービス業、娯楽業 0 0 0 教育、学習支援業 学校教育 1 4 5 その他教育、学習支援業 0 0 0 医療、福祉 医療業、保健衛生 0 0 0 社会保険・福祉、介護 2 36 38 複合サービス事業 0 0 0 サービス業（他に分類されないもの） 宗教 0 0 0 その他のサービス業 0 0 0 公務（他に分類されるものを除く） 国家公務 0 0 0 地方公務 0 0 0 上記以外のもの 0 0 0 - 就職地域別
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男 女 計 北海道 0 0 0 青森 0 0 0 岩手 0 2 2 宮城 3 34 37 秋田 0 0 0 山形 0 2 2 福島 0 1 1 茨城 0 0 0 栃木 0 0 0 群馬 0 0 0 埼玉 0 1 1 千葉 0 0 0 東京 0 0 0 神奈川 0 0 0 新潟 0 0 0 富山 0 0 0 石川 0 0 0 福井 0 0 0 山梨 0 0 0 長野 0 0 0 岐阜 0 0 0 静岡 0 0 0 愛知 0 0 0 三重 0 0 0 滋賀 0 0 0 京都 0 0 0 大阪 0 0 0 兵庫 0 0 0 奈良 0 0 0 和歌山 0 0 0 鳥取 0 0 0 島根 0 0 0 岡山 0 0 0 広島 0 0 0 山口 0 0 0 徳島 0 0 0 香川 0 0 0 愛媛 0 0 0 高知 0 0 0 福岡 0 0 0 佐賀 0 0 0 長崎 0 0 0 熊本 0 0 0 大分 0 0 0 宮崎 0 0 0 鹿児島 0 0 0 沖縄 0 0 0 その他（外国等） 0 0 0
就職者分類
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『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
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『進学支援』とは？
進学を希望する学生に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
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『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、在学中の進路選択のための教育内容が就職や進学にどのように役立ったなどについて調査し、その結果を在学生の進路選択の教育に活用する取り組み。
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