兵庫県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
神戸学院大学
サポート体制
- 就職支援？
-
●取り組みの内容キャリアセンターでは、様々な経歴やキャリアカウンセラー資格を有するキャリアセンター職員、進路相談員が、進路相談全般、企業選択相談、求人票の紹介、履歴書・エントリーシート添削、面接指導、内定時対応、卒業生訪問紹介の受付、インターンシップ等就職に関する相談、指導を行い、就職ガイダンス・講座（学年学部別）、セミナー開催、あらゆる就職情報などのWebでの情報提供、および学部と連携した支援イベントを行っています。
●取り組みの目標建学の精神「真理愛好・個性尊重」に基づき、「自主的で個性豊かな良識のある社会人の育成」を実現するために、全学の進路・就職支援の方針を以下のとおりにしています。
1．学生が自分の個性にあった進路・就職先をみつけられるような多様な支援を行う。
2．各行政機関との就職支援協定を活かし、UIJターンして地方の活性化に貢献できる学生を育成する。 - 進学支援？
-
●取り組みの内容本学の大学院への進学については、学部が主体となって指導しており、他大学の大学院への進学についてはキャリアセンターで募集要項、大学院案内などの資料、冊子はまとめてファイル綴りして、自由に閲覧できる対応をしています。
- インターンシップ？
-
●取り組みの内容神戸学院大学では、主に学部3年次生を対象に単位認定型就業体験プログラムを実施しています。本学独自で主催するものだけでなく、他団体とも連携しインターンシップを実施しています。他団体との連携については、兵庫県経営者協会様、姫路経営者協会様が主催するインターンシップ、留学生向けに大学コンソーシアムひょうご神戸様が主催するインターンシップの募集も行っています。
- キャリア教育？
-
●取り組みの内容神戸学院大学の正課教育は、学部の枠を越えて履修できる共通教育科目を設けており、1年次前期から体系的にキャリア教育分野科目を開講しています。将来の進路実現に向け社会人基礎力を高めるため、1年次の「自己発見・大学生活」では自己理解を深め、大学生活で「やるべきこと」等を考えます。また「プロジェクト学習基礎」では、実際の企業課題にグループで取り組み、自身のリーダーシップスタイルを学びます。2年次の「自己理解・将来展望」では、将来の職業として様々な業界・業種があることを理解し、自身の進路の方向付けを行います。3年次の「産業界等連携講義」では社会人講師による企業・業界の現状や仕事に取組む姿勢に関する講義を行い、社会人とはどうあるべきかを考えます。なお、1年次の両科目には学生団体「キャリア教育サポーター」が授業支援に入っています。また、各種資格取得をめざす学生向けに「課外講座・資格サポート室」を設けて、「課外講座」を開講しています。講座は、正課の授業終了後に開講されるため、時間を有効に使うことができます。就職対策としてだけでなく、その先のキャリア実現まで見据えた資格取得を支援する環境を整えています。
- 資格取得（国家資格受験資格）？
-
●取り組みの内容将来の夢や目標は、学生一人ひとりで異なり、それらの実現のためのプロセスも違ってきます。
神戸学院大学では、国家資格や教員、さらにより多彩な資格取得をめざす学生のために、正課のカリキュラムから課外講座に至るまで多くの学修機会を設けています。 - 主な進学・就職先
-
詳細リンク(外部サイトへ)https://www.kobegakuin.ac.jp/career/senior/詳細リンク（外部サイトへ）
進路選択教育の取り組み
卒業後の進路
進路データ集
卒業者数
- 卒業者・修了者
-
＞＞＞＞
卒業者 修了者 2021年4月〜2022年3月 2,535 38 2022年4月〜2023年3月 2,382 41 2023年4月〜2024年3月 2,313 41 - 進路別
-
＞＞＞＞
男 女 計 進学者 大学院研究科 27 26 53 大学学部 0 3 3 短期大学本科 0 0 0 専攻科 0 0 0 別科 0 0 0 就職者 正規の職員、自営業主等 1,174 814 1,988 正規の職員等でない者 13 22 35 臨床研修医（予定者を含む） 0 0 0 専修学校・外国の学校等の入学者 26 4 30 一時的な仕事に就いた者 0 0 0 上記以外の者 進学準備中の者 2 2 4 就職準備中の者 93 41 134 その他 71 36 107 不詳等 0 0 0 計 1,406 948 2,354 上記進学者のうち就職している者 0 0 0
- 職業別
-
＞＞＞＞
男 女 計 専門的・技術的職業従事者 研究者 0 0 0 技術者 農林水産 0 0 0 製造
（開発）機械 6 0 6 電気 1 0 1 化学 0 0 0 その他 1 0 1 製造
（開発除く）機械 7 0 7 電気 3 1 4 化学 2 1 3 その他 2 0 2 建築・土木・測量 32 10 42 情報処理・通信 32 20 52 その他 9 2 11 教員 幼稚園 0 0 0 小学校 0 0 0 中学校 6 5 11 高等学校 1 0 1 中等教育学校 0 0 0 高等専門学校 0 0 0 短期大学 0 0 0 大学 3 0 3 特別支援学校 2 1 3 その他 2 1 3 医師等 医師・歯科医師 0 0 0 獣医師 0 0 0 薬剤師 54 118 172 保健師・助産師・看護師 0 0 0 医療技術者 47 62 109 その他の
保健医療
従事者栄養士 8 40 48 その他 0 2 2 美術・写真・デザイナー・音楽・舞台 1 0 1 その他 29 28 57 管理的職業従事者 6 1 7 事務従事者 441 317 758 販売従事者 323 140 463 サービス職業従事者 54 59 113 保安職業従事者 67 3 70 農林漁業従事者 農林業従事者 0 0 0 漁業従事者 1 0 1 生産工程従事者 23 5 28 輸送・機械運転従事者 8 0 8 建設・採掘従事者 0 0 0 運搬・清掃等従事者 2 0 2 上記以外 14 20 34 - 産業別
-
＞＞＞＞
男 女 計 農業、林業 2 0 2 漁業 2 0 2 鉱業、採石業、砂利採取業 0 0 0 建設業 65 15 80 製造業 食料品飲料・煙草・飼料 14 6 20 繊維工業 0 2 2 印刷・同関連業 4 0 4 化学工業、石油石炭製品 13 9 22 鉄鋼業、非鉄金属・金属 18 6 24 汎用・生産・業務用機械 19 6 25 電子部品・回路・デバイス 1 2 3 電気・情報通信機械器具 10 5 15 輸送用機械器具 3 1 4 その他 8 5 13 電気・ガス・熱供給・水道業 1 1 2 情報通信業 54 44 98 運輸業、郵便業 48 19 67 卸売業、小売業 卸売業 125 47 172 小売業 202 177 379 金融業、保険業 金融業 74 53 127 保険業 10 10 20 不動産業、物品賃貸業 不動産取引・賃貸・管理 49 24 73 物品賃貸業 14 7 21 学術研究、専門・技術サービス業 学術・開発研究機関 4 1 5 法務 2 2 4 その他専門技術サービス 42 27 69 宿泊業、飲食サービス業 25 43 68 生活関連サービス業、娯楽業 16 21 37 教育、学習支援業 学校教育 18 13 31 その他教育、学習支援業 17 7 24 医療、福祉 医療業、保健衛生 70 117 187 社会保険・福祉、介護 35 46 81 複合サービス事業 9 10 19 サービス業（他に分類されないもの） 宗教 1 0 1 その他のサービス業 102 74 176 公務（他に分類されるものを除く） 国家公務 13 4 17 地方公務 91 29 120 上記以外のもの 6 3 9 - 就職地域別
-
＞＞＞＞
男 女 計 北海道 10 11 21 青森 0 0 0 岩手 0 0 0 宮城 2 0 2 秋田 0 0 0 山形 0 0 0 福島 0 1 1 茨城 0 0 0 栃木 0 0 0 群馬 5 3 8 埼玉 6 3 9 千葉 4 16 20 東京 286 193 479 神奈川 17 10 27 新潟 4 1 5 富山 1 2 3 石川 2 2 4 福井 1 2 3 山梨 0 0 0 長野 0 4 4 岐阜 4 5 9 静岡 6 1 7 愛知 44 37 81 三重 2 1 3 滋賀 1 4 5 京都 29 18 47 大阪 255 178 433 兵庫 380 256 636 奈良 6 0 6 和歌山 5 1 6 鳥取 4 2 6 島根 6 3 9 岡山 23 14 37 広島 8 10 18 山口 5 2 7 徳島 9 5 14 香川 16 12 28 愛媛 5 5 10 高知 6 7 13 福岡 24 14 38 佐賀 1 1 2 長崎 1 3 4 熊本 0 1 1 大分 0 0 0 宮崎 1 0 1 鹿児島 4 2 6 沖縄 3 3 6 その他（外国等） 1 3 4
就職者分類
×
『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
×
『進学支援』とは？
進学を希望する学生に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。
×
『インターンシップ』とは？
進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる
×
『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
国家資格試験を受験し合格することを目的に、学校が資格取得講座などを用意し、学生が望む進路を実現するための支援をする取り組み。
更新情報
2024/06/06 更新
ＧＣ学部の１、２年次生が米国UCLAとのオンライン交流会に参加しました
ＧＣ学部の１、２年次生が米国UCLAとのオンライン交流会に参加しました
2024/06/06 更新
土曜公開講座「日本とイギリス -２つの島国の比較-」を開催しました
土曜公開講座「日本とイギリス -２つの島国の比較-」を開催しました
2024/06/06 更新
ＧＣ学部の谷口真由美客員教授が人権について多角的な視点から講演しました
ＧＣ学部の谷口真由美客員教授が人権について多角的な視点から講演しました
2024/06/06 更新
ＧＣ学部のジェイン・セッター客員教授が大阪のクラブでジャズを歌い、歌間のトークで中西のりこ教授が通訳しました
ＧＣ学部のジェイン・セッター客員教授が大阪のクラブでジャズを歌い、歌間のトークで中西のりこ教授が通訳しました
2024/06/06 更新
ＧＣ学部と法学部の学生２人が、米国務省法律顧問局の弁護士との「ラウンドテーブル」に参加し、英語で議論しました
ＧＣ学部と法学部の学生２人が、米国務省法律顧問局の弁護士との「ラウンドテーブル」に参加し、英語で議論しました
2024/06/06 更新
ＧＣ学部の表谷准教授がセメスター留学先のニュージーランドの２大学を公式訪問しました
ＧＣ学部の表谷准教授がセメスター留学先のニュージーランドの２大学を公式訪問しました
2024/06/06 更新
GC学部英語コースの授業で音声学の専門家・セッター教授が講義しました
GC学部英語コースの授業で音声学の専門家・セッター教授が講義しました
2024/06/06 更新
ナレッジキャピタルでＧＣ学部の森下ゼミがワークショップを行いました
ナレッジキャピタルでＧＣ学部の森下ゼミがワークショップを行いました
2024/06/06 更新
英国の科学雑誌「Impact」にＧＣ学部の仁科教授の研究が取り上げられました
英国の科学雑誌「Impact」にＧＣ学部の仁科教授の研究が取り上げられました
2024/06/05 更新
子育てサロンまなびー特別プログラム「がくせいとあそぼう」「せんせいとあそぼう」
子育てサロンまなびー特別プログラム「がくせいとあそぼう」「せんせいとあそぼう」
2024/06/05 更新
【土曜公開講座】私たちのくらしとお金
【土曜公開講座】私たちのくらしとお金
2024/06/05 更新
【グリーンフェスティバル】アフター・アワーズ・セッション 三重奏・四重奏コンサート 〜ブラームス・シリーズ�検�
【グリーンフェスティバル】アフター・アワーズ・セッション 三重奏・四重奏コンサート 〜ブラームス・シリーズ�検�
2024/06/05 更新
第７回 神戸学院大学男女共同参画サイエンスフォーラム
第７回 神戸学院大学男女共同参画サイエンスフォーラム
2024/06/05 更新
【土曜公開講座】地球温暖化によるサンゴ礁の衰退とその影響
【土曜公開講座】地球温暖化によるサンゴ礁の衰退とその影響
2024/06/05 更新
【グリーンフェスティバル】観世流 能『忠度』（解説付き）
【グリーンフェスティバル】観世流 能『忠度』（解説付き）
2024/06/05 更新
男女共同参画週間記念フォーラム
男女共同参画週間記念フォーラム
2024/06/05 更新
【土曜公開講座】痛み止め（鎮痛薬）のトリセツ！−慢性痛からがんの痛みまで−
【土曜公開講座】痛み止め（鎮痛薬）のトリセツ！−慢性痛からがんの痛みまで−
2024/06/05 更新
神戸学院大学ダイバーシティ座談会 in 有瀬キャンパス
神戸学院大学ダイバーシティ座談会 in 有瀬キャンパス
2024/06/05 更新
【グリーンフェスティバル】林裕美子ソプラノ・リサイタル 〜旋法の音楽を巡って、グレゴリオ聖歌から日本歌曲まで〜
【グリーンフェスティバル】林裕美子ソプラノ・リサイタル 〜旋法の音楽を巡って、グレゴリオ聖歌から日本歌曲まで〜
進路・就職情報目次
