群馬県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
上武大学 看護学部
特色
医学に強い看護学
高度先進化する現代医療を担う代表的方策としてチーム医療があります。４年制看護系大学において、チーム医療の主要な一員たるべき看護師に必要な教育は何かと考え、「医学に強い看護師」の育成を教育の目標に挙げました。医学領域の科目としては、人体の構造と機能�喫造咾豊供⊃預里旅渋い筏’襲藹�、病理学、疾病論�機Ν供Ν掘Ν検Ν垢�ありますが、そのうちの約７割を常勤教員（医師である学長と副学長、学部長と看護師である教員の4名）が行い、残りを非常勤の各専門医（眼科・歯科口腔外科・小児科・産婦人科）が担当しています。入学直後に行われる学力試験（スタートアップテスト）で基礎的な数学の理解が乏しいと判断された学生を対象に上級生や看護教員の指導の下で学習を行い、目標に達するまで指導します。また、フィジカルアセスメントの技術向上用のシュミレーターモデル「フィジコ」を活用し、学生の理解度を高め、魅力ある授業とする工夫も行っています。春季・夏季休暇中には、希望者に大学付属の医学生理学研究所での細胞・分子生物学的研究の体験コースも用意しています。
●特色の目的
学びの質の向上
研究活動
学び直し機能の強化
●特色を実現するための主な取組
| 特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） |
| 入学前教育（学びの支援） |
| 学生アンケートの活用（学びの支援） |
チューター制の導入
チューター制を導入し、入学から卒業までを同じ教員が学生を担当し、学習・生活など様々な問題に対応します。チューターはチューター長を中心にしたグループ体制で運営しているので、困難な問題が生じた場合でも協力し合って解決に当たることが出来ます。また、年に２回、チューター会議を行い、教員全員で問題点の解決を図っています。さらに、全教員が１週間で１コマ分の時間を充ててオフィスアワーとし、チューターの垣根を越え、どの教員からも相談を受けられる体制をとっています。チューターグループは学年縦断的に構成されており、1〜4年の各チューターグループは年２回、学生主体で企画したチューター活動を行い、親睦を深める工夫をしています。これらの活動などを通じて、学生は同学年だけでなく他学年の学生とも繋がりを持つことができ、より良い学生生活を送ることに役立っています。
●特色の目的
学びの質の向上
学生生活支援
●特色を実現するための主な取組
| 学びの組織的な支援（学びの支援） |
| 中途退学防止（学びの支援） |
| 学生の心身に関する支援（学生生活の支援） |
看護に必要なＩＴを学ぶ
授業にも使用し、学生が自由に利用できるマルチメディアセンターで看護に必要なＩＴを学んでいます。1・2年生に対しマイクロソフト公認のエクセルの利用に関する検定受験を勧め、外部業者による講習を当大学で開講しています。また、2・3年生の希望者に対して医学情報基礎知識検定の補講を行い、医学情報基礎知識検定試験を当大学で行っています。このような資格取得を積極的に支援するため、医学情報基礎知識検定やMOS Excel Expert2010を含めた資格取得者には、その難易度に応じて奨学金を支給しています。
●特色の目的
学びの質の向上
就職支援・進学支援
●特色を実現するための主な取組
| 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） |
本学部の目的
目的
生命の尊厳を基盤とした豊かな人間性を形成し、かつ高度な専門的知識・技術、科学的判断力、幅広い視野を持ち、主体的な看護を展開することにより、人々の健康と福祉の向上に貢献できる人材を育成することを目的とします。
設置学科の目的
看護学科
生命の尊厳を基盤とした豊かな人間性を形成し、かつ高度な専門的知識・技術、科学的判断力、幅広い視野を持ち、主体的な看護を展開することにより、人々の健康と福祉の向上に貢献できる人材を育成することを目的とします。
3つの方針
●アドミッションポリシー
上武大学看護学部では、以下のような人を求めています。
1. 看護師・保健師・養護教諭になることを目標とし、不断の努力が出来る人
2. 保健医療の担い手として、人々の生命と人格の尊厳を守ることが出来る人
3. 高度専門化する看護学、医学、医療を学ぶための基礎学力を持った人
〜重要視する高等学校等での履修科目〜 国語、数学、生物、化学、英語
1. 看護師・保健師・養護教諭になることを目標とし、不断の努力が出来る人
2. 保健医療の担い手として、人々の生命と人格の尊厳を守ることが出来る人
3. 高度専門化する看護学、医学、医療を学ぶための基礎学力を持った人
〜重要視する高等学校等での履修科目〜 国語、数学、生物、化学、英語
詳細リンク（外部サイトへ）
●カリキュラムポリシー
上武大学看護学部では、大学の建学の精神ならびに教育目標に沿い、以下に挙げる学部独自の教育目標（卒業時の到達目標）に基づき、カリキュラムを編成しています。
1. 生命の尊厳を重視し、人権擁護の責務を担う者として、高い倫理観、豊かな人間性ならびに見識を有している。
2. ヒューマンケアリングを基盤とし、相手の立場で人びとと関わり、信頼関係を築き発展させていく能力・方法を身に着けている。
3. 専門的知識・技術を活用し、科学的根拠に基づき適切な判断を導くことができる。
4. 自らの判断の適切性を吟味し、人々の健康に寄与する看護活動を実践・評価できる。
5. 諸制度を活用し、関連職種との連携をはかり、よりよいヒューマンサービスの提供に貢献できる。
6. 異文化への理解をもち、国際的視野で活動できる能力を備えている。
7. 看護専門職として生涯にわたる自己研鑽の必要性を認識し、看護学の発展に貢献できる能力・態度を備えている。
1. 生命の尊厳を重視し、人権擁護の責務を担う者として、高い倫理観、豊かな人間性ならびに見識を有している。
2. ヒューマンケアリングを基盤とし、相手の立場で人びとと関わり、信頼関係を築き発展させていく能力・方法を身に着けている。
3. 専門的知識・技術を活用し、科学的根拠に基づき適切な判断を導くことができる。
4. 自らの判断の適切性を吟味し、人々の健康に寄与する看護活動を実践・評価できる。
5. 諸制度を活用し、関連職種との連携をはかり、よりよいヒューマンサービスの提供に貢献できる。
6. 異文化への理解をもち、国際的視野で活動できる能力を備えている。
7. 看護専門職として生涯にわたる自己研鑽の必要性を認識し、看護学の発展に貢献できる能力・態度を備えている。
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●ディプロマポリシー
上武大学看護学部では、1の教育目標に達し、さらに2の卒業要件を満たした学生について、学士（看護学）の学位を授与します。
1. 教育目標
（１）生命の尊厳を理解し、倫理観と責任感、幅広い視野を持った心豊かな人間性を養う。
（２）専門的知識、技術を習得し、科学的根拠に基づいた看護を主体的に実践できる能力を養う。
（３）保健・医療・福祉制度を統合的に理解し、地域の関連領域の人々と連携しうる管理調整能力を養う。
（４）国際的な視野を持って活動できる能力を養う。
（５）自ら研究する姿勢を持ち、看護学及び関連する学問領域の発展に貢献できる能力を養う。
2. 卒業要件
本学部を卒業するための要件は、4年以上在学し、次の表に定める科目区分ごとの単位数を修得し、全体で125単位以上修得し、なおかつ、卒業試験に合格することです。
科目区分： 単位数
人としての教養： 16単位
看護の対象の理解： 28単位
看護提供のあり方： 67単位
看護の統合： 14単位
計 125単位
1. 教育目標
（１）生命の尊厳を理解し、倫理観と責任感、幅広い視野を持った心豊かな人間性を養う。
（２）専門的知識、技術を習得し、科学的根拠に基づいた看護を主体的に実践できる能力を養う。
（３）保健・医療・福祉制度を統合的に理解し、地域の関連領域の人々と連携しうる管理調整能力を養う。
（４）国際的な視野を持って活動できる能力を養う。
（５）自ら研究する姿勢を持ち、看護学及び関連する学問領域の発展に貢献できる能力を養う。
2. 卒業要件
本学部を卒業するための要件は、4年以上在学し、次の表に定める科目区分ごとの単位数を修得し、全体で125単位以上修得し、なおかつ、卒業試験に合格することです。
科目区分： 単位数
人としての教養： 16単位
看護の対象の理解： 28単位
看護提供のあり方： 67単位
看護の統合： 14単位
計 125単位
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