特色

幼児教育学科

自分らしく子どもの成長を支えられる保育者へ
子ども一人ひとりの育ちに光を当てた真宗保育を探究し、専門的な知識と保育技術を身につけます。
主体性を持ったあそびと生き生きした表現に焦点を当てたカリキュラムを通して、保育や教育現場への応用力を持った保育者を育成します。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

就職支援（サポート体制）

幼児教育学科の4つのコース

コースの学びで興味ある分野を伸ばす
幼稚園教諭二種免許＋保育士資格取得に加え、4つのコースから自分にあったコースを選択し、専門スキルを伸ばしながら理想の保育者を目指します。1年次前期にコース選択を行います。
　こども教育コース
　こどもドラマコース
　グローバル保育コース
　こども心理コース
詳しくはウェブサイトをご確認ください。

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本学科の目的

目的

一人ひとりの育ちに光を当てた真宗保育を探求し、専門的な知識と保育技術を身につけることを学びの内容とする。主体性を持った遊びと生き生きした表現に焦点を当て、共に学び共に育ち合う保育を実践できる保育者となることを目指す。さらに、自分の興味がある分野を伸ばし、自分らしく子どもの育ちを支援できる人となる。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

幼児教育学科では、以下の3つの能力の獲得を目指して、定められた在学期間に学則に定める所定の単位（基礎科目の単位も含む）を修得した学生に、卒業を認定し短期大学士の学位を授与する。

• 子どもに関わる人としての知識・技能の習得を通し、自らの課題を発見することができる。（知識・技能）
• 子どもの自由な表現を受けとめ、自己を問うことができる人（保育者）となる。（思考力・判断力・表現力）
• 人間として生きていくために、保育・幼児教育に関する学びを通して深い人間理解をもち、自他共に受けとめることのできる人となる。（主体性・多様性・協働性）

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●カリキュラムポリシー

（編成方針）
幼児教育学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げる3つの能力を修得するために、授業科目を3分野に振り分け、教育課程を体系的に編成する。

（実施方針）
各授業科目は、学習成果である8つの力の獲得を念頭に、実践的な教育とアクティブ・ラーニングを取り入れ、講義、演習等適切な方法により実施する。カリキュラムマップには、各科目と8つの力との関連性を◎、〇で示している。（◎：特に重点を置いている 〇：重点を置いている）

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●アドミッションポリシー

自分で物事を考える思考力を持ち、子どもに関する学びに意欲のある者。（思考力・表現力・意欲）

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