特色

多様な未来を 自らデザインできる人へ

「情報デザイン×演劇表現」が一つになり、多彩な表現手法を横断的に学べる学科へ。 デジタル時代の発信力と、舞台芸術で磨かれる共感力を掛け合わせ、単なるスキル習得を超えた「社会とつながる力」を身につけます。

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●特色の目的

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

地域連携（連携活動）

本学科の目的

目的

表現学科では、他者との協働、キャリア実践経験を通じて、必要な「対話」（コミュニケーション）を探究し、社会に出て活躍する力（社会人基礎力）を身につけることを学びの内容とする。

情報デザインフィールドでは、ウェブを活用し地域や企業の魅力や課題解決策を表現すること、演劇表現フィールドでは、舞台を活用し人間の思考や感情を表現することにより、社会と関わりをもって歩み出せる思考力と実践力を持つ人となることを目指す。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

表現学科では、以下の3つの能力の獲得を目指して、定められた在学期間に学則に定める所定の単位（基礎科目の単位も含む）を修得した学生に、卒業を認定し短期大学士の学位を授与する。

情報デザインフィールド

• これからの社会において必要となる情報活用力、価値観が異なる他者を尊重しながら対話する力を有することができる。（知識・技能）
• これからの社会の構想とその実現に向けた課題解決のために必要となる論理的・創造的思考と判断力を有し、地域社会の活性化に向け柔軟な発想で考え、新しいアイデアを提案することができる。（思考力・判断力・表現力）
• 課題解決に向け他者と協働する中で、自己理解を深め、社会経験を重ねることで育まれる汎用的な力（人間力）を有することができる。（主体性・多様性・協働性）

演劇表現フィールド

• 身体や言葉による表現方法を学び、表現技術を身につけることができる。（知識・技能）
• 他者と共に人間を表現し、関連する社会に貢献できる。（思考力・判断力・表現力）
• 他者との対話（コミュニケーション）を図り、相互理解のもと、協働して課題解決に取り組むことができる。（主体性・多様性・協働性）

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●カリキュラムポリシー

（編成方針）
表現学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げる3つの能力を修得するために、授業科目を3分野に振り分け、教育課程を体系的に編成する。

（実施方針）
各授業科目は、学修成果である8つの力の獲得を念頭に、実践的な教育とアクティブ・ラーニングを取り入れ、講義、演習等適切な方法により実施する。カリキュラムマップには、各科目と8つの力との関連性を◎、〇で示している。（◎：特に重点を置いている　〇：重点を置いている）

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●アドミッションポリシー

情報デザインフィールド
他者や地域社会との出会いを大切に思い、関心がある者。（思考力・表現力・意欲）

演劇表現フィールド
自分で物事を考える想像力を持ち、表現したいという意欲のある者。（思考力・表現力・意欲）

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