大阪府（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
藍野大学短期大学部
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第二看護学科
藍野大学短期大学部
藍野大学短期大学部
第二看護学科
特色
- 第二看護学科の特色
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第二看護学科は、高等学校卒業者や社会人の方が一から勉強して3年間で看護師を目指すレギュラーコースです。卒業と同時に看護師国家試験受験資格を得ることができます。
また、卒業後は大学3年次編入や、保健師養成課程、助産師養成課程への進学が可能となります。保健師養成課程は、藍野大学短期大学部専攻科（地域看護学専攻）があります。
内部進学推薦制度を利用し、進学することでプラス1年間で保健師国家試験の受験資格を取得することも可能です。条件を満たせば4年制大学卒業者と同等学位である学士（看護学）を得ることができ、将来の選択肢が広がります。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援社会貢献学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）
本学科の目的
- 目的
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看護師は、医師による診断を基に患者が患う病の治療を支援するのみならず、生活習慣の改善を促す重要な役割があります。これは、個々の患者の身近にいる看護師こそができる役割であり、医師ができることではありません。
看護教育とは、医療を施すだけの人を送り出すのであってはならず、患者の共感を得て病の治癒の支援ができる人材を育成することにあります。そのために、医療や看護について十分な知識を持つことはもとより、患者に寄り添い共感を得ることができるように十分な教養をもつ学生を教育します。さらに、病に罹らない社会・生活環境を整える手立てを考え、実行する能力を持った人材を育てます。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー藍野大学短期大学部では、医療や看護の十分な専門知識を身につけているのみならず、医療環境の変化に対応してゆくことのできる柔軟性を持ち、さらに教育理念にあるように「医やすばかりでなく慰める」ことができる人間性の豊かな医療人を育成することを目指しています。
具体的にはカリキュラムに従った学修の結果、以下の項目を満たし、かつ所定の単位を取得した者に対して卒業を認定します。
�ヾ埜郢佞箸靴峠淑�な専門知識と技能を身につけている。
��患者あるいは対象となる個人やその家族等と共感を持って接することができて、円滑なコミュニケーションをとることができる。
��社会人として、また医療人として豊かな人間性と高い倫理性を備えている。
�ぜ�己のスキルアップ、新しい知識の修得について意欲的であり、その方法について理解している。
�ソて世靴臣慮�を他者に対して論理的に説明できる。
�Ε繊璽牋緡鼎琉谿�として同僚や他職種の人と協調性を保ちつつ積極的に関わることができる。
�О緡邸κ欸髻κ〇磴砲�ける社会資源の知識を持ち、その活用方法を考えることができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー藍野大学短期大学部は、育成する人材像をディプロマ・ポリシーで定めています。その目標を達成するために以下の方針で教育課程の編成がなされています。また、学修効果を高めるために、アクティブ・ラーニングなどの教育方法を積極的に取り入れます。
�ヾ霑段�野・専門分野等、保健師助産師看護師学校養成所指定規則に則り、適切に科目を配置する。
��基礎科目、専門科目の比率を適切に定める。
�３堂別椶陵�修年次、履修順序を最も効果的に学修できるように配置する。
�に�かな人間性を涵養するため、幅広い教養教育を行う。
�ハ斥�的な思考や、それに基づいたプレゼンテーション能力を身に付ける。
��専門職業人としての自覚と能力を養うために、臨地実習を重視する。
各科目については、定期試験等により必要となる知識、技能が身についているかを判定します。
実習科目は、看護師としての専門知識及び技能、協調性、コミュニケーション能力等について評価基準を基に、ディプロマ・ポリシーで掲げる能力が身についているかを評価します。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー第二看護学科では、看護に関しての専門的知識と技術の修得、生命の尊厳を基盤とする倫理観、豊かな人間力を養い、ヒューマンケアを中核としたより実践的な看護の知識・技能の修得を図り、チーム医療の中で看護の役割を果たすことができる人材育成を目指します。
カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）に定める教育を通じて、ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に定める学修の成果をあげるために必要な知識・技能や能力、目的意識・意欲等を備えた人を求めます。
（1）高等学校の教育課程を幅広く修得し、看護学を学ぶために基礎的な知識（国語の読解力や言語運用能力、数学の計算能力、科学的素養）や理解力を身につけている。《知識・技能》
（2）相手と気持ちを分かち合い、人の痛みがわかる感性を持ち、かつ自分の意見を発信して、人との関係を大切にできる。《思考力・判断力・表現力》
（3）人や看護に関心を持ち、責任感や協調性を持って明確な目標に対しての実現に努力を惜しまず、主体的に挑戦し最後までやり遂げようとする意欲がある。《主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度》詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
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