特色

流通分野の高度専門職業人の育成

本学の建学の精神は「流通を科学し」「実学を重視する」という2本の柱によって支えられている。
「流通」とは、生産と消費の間にあるすべてを指しており、その発展は今後の経済の発展や産業の在り方にますます大きな役割を果たす事は言うまでもない。
「実学」とは、机上の空論的思考より現実的思考、抽象的理解より具体的・体験的理解ということになり。「体験的学習」とそこから得られた思考、理解を体系化し理論的裏付けを与える事が必要となってくる。
このように、本学では「流通を科学する」を軸とし、現実的思考、具体的理解を修得するための実学系演習科目を配置し、流通分野で活躍する高い見識を備えた高度専門職業人を育成している。

●特色の目的

研究活動

アジアでの流通の発展に貢献する人材の育成

アジア経済はグローバル化する国際社会の中でますます重要性を増し、それにつれて流通の役割も飛躍的に大きくなっている。
特に、中国をはじめ台湾・韓国などにおける流通は、現在、急激に発展し変貌しており、それを担う人材の育成が急務となっている。
本学は開学以来、アジア諸国との強い関係を構築しアジアからの多数の留学生を迎えている。
アジア各国からの要請もあり、その伝統とリソースを基礎として、アジアの流通の発展を担う人材を育成する。

●特色の目的

研究活動

研究助成費（修士助成費）

・助成額：実費（最大10万円）
・助成内容：交流会（学会・研究会及び現地調査）への参加費用（参加費及び旅費交通費）を助成対象とする。

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●特色の目的

研究活動

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

少人数教育（教育方法）

学生アンケートの活用（学びの支援）

本研究科の目的

目的

流通科学研究科は、流通科学諸分野の理論及び実践に関する総合的・国際的な教育研究を行い、豊かな学識と高度な研究能力を備えた研究者及び高度専門職業人を養成することを目的とする。
修士課程は、広い視野に立って精深な学識を授け、専攻分野における研究能力又は高度の専門性を要する職業等に必要な高度の能力を養うことを目的とする。

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設置専攻の目的

流通科学専攻

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3つの方針

●ディプロマポリシー

修士課程においては、広い視野に立って精深な学識を備え、流通科学諸分野における研究能力または高度の専門性を要する職業等に必要な能力を身につけることを学位授与の方針とする。具体的には、以下である。
1.　理論的・実証的な課題を研究するために必要な科学的方法論を身につけていること。
2.　研究者として、流通科学諸分野における豊かな学識と研究能力を身につけていること、
　　または高度専門職業人として、より実践的・課題解決的な能力を身につけていること。
3.　特定の流通科学分野において、専門的な研究を行い、修士論文あるいは課題研究の
　　成果を完成させていること。

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●カリキュラムポリシー

流通科学研究科は、流通科学諸分野（狭義の流通科学分野としては、流通・マーケティング研究分野、また、関連科学諸分野としては、経営管理研究分野、ファイナンス研究分野、空間市場・データ分析研究分野、経済研究分野）の理論及び実践に関する総合的・国際的な教育研究を行い、豊かな学識と高度な研究能力を備えた研究者及び高度専門職業人を養成すること、また、アジアの流通の発展を担う人材を育成することを目的に、以下のような教育課程を編成する。

修士課程
1.　理論的・実証的な研究の基礎となる科学的方法論を備えるために必要な科目を、
　 「方法　論研究」として設置する。
2.　流通科学諸分野における豊かな学識と研究能力を備えるために必要な科目を、
　 「特論科目」として設置する。
3.　高度専門職業人の育成において、より実践的・課題解決な能力を備えるために
　　必要な科目を、「実学系演習科目」として設置する。
4.　特定の流通科学分野について、高度に専門的な研究を行い、修士論文を作成するために
　　必要な科目を、「演習科目」として設置する。

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●アドミッションポリシー

流通科学研究科は、流通科学諸分野（狭義の流通科学分野としては、流通・マーケティング研究分野、また、関連科学諸分野としては、経営管理研究分野、ファイナンス研究分野、空間市場・データ分析研究分野、経済研究分野）の理論及び実践に関する総合的・国際的な教育研究を行い、豊かな学識と高度な研究能力を備えた研究者及び高度専門職業人を養成すること、また、アジアの流通の発展を担う人材を育成することを目的に、以下のような学生を求める。

◆修士課程

1. 本研究科の5つの研究分野のうち、自身の専攻分野としていずれかの分野に関心を持ち、その分野を中心に、流通科学諸分野における研究者または高度専門職業人として活躍することを希望する者。
2. 明確な学修目的を持ち、論理的で理解できる研究計画のもとに、本研究科での研究活動を進めようとしている者。
3. 本研究科での学修によって、より高いレベルを目指そうとする学修意欲を持つ者。
4. 多様な人々とともに主体的に学んでいくための表現力及びコミュニケーション力（留学生にあっては、日本語に関する語学力を含む）を持つ者。

　

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