奈良県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
畿央大学
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教育学部
特色
- 現代の教育課題に取り組む。
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子どもの心に寄り添い、可能性を引き出す先生に。
教育学部現代教育学科は教員養成を主な目的とする学科で、幼稚園・小学校・中学校・高校・養護・特別支援学校教諭の各免許状の他、保育士の資格が取得可能です。授業には各教科の指導法を学ぶものや模擬授業・模擬保育を実践するもの、実際の教育現場で行う学校インターンシップなどがあります。また、子どもやその保護者を交えた課外活動も充実しています。4年間のすべての活動が未来へとつながり、即戦力に育ちます。詳細リンク（外部サイトへ）
本学部の目的
- 目的
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教育学部現代教育学科は、建学の精神を教育の基本とし、現代の教育課題に真摯に取り組み、それらを協働して解決していくための「信念」「知識」「実践力」を兼ね備え、教育に関する幅広く高度な専門的知識、実践的な課題解決能力、そして健全な心身と豊かな人間性を持った教育専門家を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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現代教育学科教育学部現代教育学科は、建学の精神を教育の基本とし、現代の教育課題に真摯に取り組み、それらを協働して解決していくための「信念」「知識」「実践力」を兼ね備え、教育に関する幅広く高度な専門的知識、実践的な課題解決能力、そして健全な心身と豊かな人間性を持った教育専門家を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育学部の学位授与の方針は以下のとおりです。
- 生命への畏敬の念を持ち、教育に携わる者としての倫理観や子どもに対する深い理解と愛情を持っている。
- 同僚・保護者・地域との連携・協働に必要な協調性やコミュニケーション力、リーダーシップを身につけている。
- 現代の教育課題に対する確かな理解と豊かな教養を備えている。
- 学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸倫理、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。
- 高度専門職業人として必要な情報収集・処理能力やプレゼンテーションスキルを修得している。
- グローバル化時代に求められる教育や特別な支援を必要とする子どもへの対応など、教育をめぐる新たな課題を理解し、それらに適切に対処できる力を身につけている。
- 授業や保育、養護に関わる内容・活動について自ら考え、実践し、マネジメントしていく力を身につけている。
- 生涯にわたって自律的に学び続け、教育者として自ら成長していくことができる。
- 修得した専門的知識と技術を活用し、地域社会全体の教育力の向上・発展に寄与できる。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学部の教育課程編成・実施の方針は以下のとおりです。- 生命への畏敬の念や教育に携わる者としての倫理観、子どもに対する理解・愛情を育むために、「生命倫理」や「教育原理」を必修科目とし、見学実習に関する科目を設置する。
- 協調性やコミュニケーション力、リーダーシップを育むために、「ベーシックセミ ナー」等の科目を設置する。
- 現代の教育課題に対する理解と豊かな教養を身につけることができるよう、オムニバス講義「現代教育論」を設置するとともに、人文、社会、言語、情報、自然、健康、運動など広範な領域にわたる教養科目を設置する。
- 教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を修得できるよう、専門分野および学生の希望進路に応じた選択科目を充実させ、それらを専門基礎科目および専門科目に分けて体系的に編成す る。
- 高度専門職業人として必要な情報収集・処理能力やプレゼンテーションスキルを身につけることができるよう、「情報処理演習�機Ν供廚鯢�修科目とするとともに、その他の科目においても学生によるプレゼンテーションの機会を積極的に設ける。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育学部現代教育学科の求める人材は以下の通りです。- 学校生活の経験をとおして、学校や教育への親しみや関心を抱いている者
- 子どもに対して深い愛情と思いやりの心を持ち、将来教育、保育の現場に従事することの重大性を認識している者
- 高等学校で履修する教科・科目全般にわたる基礎学力を十分に身につけた者
- 生涯にわたって自ら学び続ける意欲を有する者
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/07/25 更新
健康工学部(仮称) 2026年4月開設予定
健康工学部(仮称) 2026年4月開設予定
2024/07/22 更新
イベント一覧
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2024/07/22 更新
すべての新着情報一覧
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2024/07/22 更新
重要なお知らせ一覧
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2024/07/17 更新
令和5年度の財務情報を公開しました。
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