特色

自立性の高い、真の自由人を育成するリベラル・エデュケーション

　本学の教育の特色は、本学の教育理念の根幹であるキリスト教的人間理解を学修の全体的基礎として据え、その上に、広い視野と豊かな教養を身に付ける全学共通科目と、基礎科目と専攻科目からなる学科科目を学ぶ体系となっています。全学共通科目も学科科目も段階を踏んで積み上げる形をとり、さらに、両者が相互に乗り入れていることに特色があります。このような全体的に体系化されたカリキュラムを組むことで、羅列的な知識の習得ではなく、統一的視点から理解することができるのです。
　さらに、リベラル・アーツを標榜する本学は自分の力で考え、行動できる「真の自由人」の育成を目指しています。
 

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム）

少人数教育（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学部の目的

目的

本学部は、本学のキリスト教精神に基づく教育理念を踏まえて，「人間生活」に関する科学的考察と「人間らしい生活」の実現を目指す価値的考察との学際的統合を研究・教授する。高度の専門的知識を持ちつつも，なお広い視野と思考の柔軟性を失うことなく，知識の背後にある人格価値を知り，かつ他者の人格価値に共感できる感受性豊かな人材を育成する。

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設置学科の目的

人間生活学科

本学の教育理念であるキリスト教精神に基づいたリベラル・アーツ・カレッジとしての位置づけを踏まえ，「人間中心の生活学」を総合的な視点から教授研究することを学科の目的とする。人間・福祉，経営・経済，生活・環境といった広い分野の有機的連携のもとに，人間性に満ちた，幅広い教養を持ちつつ，専門性を併せ持った人材の育成を目指す。

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児童学科

学科の英文名称，Department of Child Welfareの示すように，子どもたちの幸福(welfare)に資するよう，心理，医学，福祉，教育，文化，芸術等の領域から多角的な視野で子どもを理解し，子どもの成長・発達を援助できる人材の育成を目的とする。あわせて，みずから考え，主体的・自発的に行動し，高いコミュニケーション能力を備えた人材の養成も目的である。このような専門性と豊かな人間性を備えたうえで，幼稚園，小学校，特別支援学校の教員免許及び保育士資格等の取得を通して，社会の要請に応え，地域に貢献する。

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食品栄養学科

生活習慣病をはじめとする疾病の予防や治療，あるいは児童・生徒の栄養管理や栄養教育の推進に資する管理栄養士及び栄養教諭の養成を教育上の目的とする。食に関する高度な専門知識や技術はもとより，自らの専門分野をさまざまな角度から見つめ，「人間の栄養学」を真に理解することのできる高い知性と教養，さらに豊かな人間性を備えた総合力のある管理栄養士や栄養教諭の育成を目指す。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

本学では学位プログラムごとにポリシーを定めています。
人間生活学部３学科のポリシーは本学公式サイトをご覧ください。

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●カリキュラムポリシー

本学では学位プログラムごとにポリシーを定めています。
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●アドミッションポリシー

本学では学位プログラムごとにポリシーを定めています。
人間生活学部３学科のポリシーは本学公式サイトをご覧ください。

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