岡山県（所在地都道府県）／短期大学（部門種別）
就実短期大学 生活実践科学科
本学科の目的
目的
生活者として必要な基本的な知識・技術・実践力を身につけ、より広い視野で現代生活に関わる様々な問題に対して、自ら問題解決を行おうとする意欲ある人材の育成を教育目標としている。この教育目標を達成するために、次の方針を基に教育課程を編成し実施する。
教養科目豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につける。キャリア教育科目の履修によって社会人として必要な能力や職業観を身につける。
専門教育科目 �仝渋紊硫板軅験茲篌匆饑験茲亡悗錣襪海箸鯀躪臈�・多角的に学び、生活に必要な知識・理論だけでなく技術・実践力も身につける。 ��衣・食・情報などに関連する実習・演習による体験型カリキュラムの履修によって生活実践能力を身につける。 ��少人数制の演習科目を必修として履修し、調査・研究のみならず自分の考えを口頭表現や文章表現によって的確に伝える能力を身につける。
資格課程科目各種資格を取得することにより、社会で即戦力となりうる能力を身につける。取得できる資格：中学校教諭２種免許状（家庭）、学校図書館司書教諭資格、図書館司書資格、秘書士資格、情報処理士資格、訪問介護員（２級）、難病患者等ホームヘルパー
教養科目豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につける。キャリア教育科目の履修によって社会人として必要な能力や職業観を身につける。
専門教育科目 �仝渋紊硫板軅験茲篌匆饑験茲亡悗錣襪海箸鯀躪臈�・多角的に学び、生活に必要な知識・理論だけでなく技術・実践力も身につける。 ��衣・食・情報などに関連する実習・演習による体験型カリキュラムの履修によって生活実践能力を身につける。 ��少人数制の演習科目を必修として履修し、調査・研究のみならず自分の考えを口頭表現や文章表現によって的確に伝える能力を身につける。
資格課程科目各種資格を取得することにより、社会で即戦力となりうる能力を身につける。取得できる資格：中学校教諭２種免許状（家庭）、学校図書館司書教諭資格、図書館司書資格、秘書士資格、情報処理士資格、訪問介護員（２級）、難病患者等ホームヘルパー
詳細リンク（外部サイトへ）
3つの方針
●アドミッションポリシー
生活実践科学科の教育理念を理解した、次のような人材を受け入れる。
1. 衣・食・住をはじめとする家庭生活、および社会生活の質の向上に関心がある人
2. 生活に関する問題について、自ら考え解決しようとする意欲がある人
3. 協調性・柔軟性があり思いやり深く、地域社会に貢献したいと考えている人
4. 家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を身につけたいと考えている人
5. 入学後、授業・学生生活、特に実践力を身につけるために実習・演習などを履修し積極的に取り組みたいと考えている人
1. 衣・食・住をはじめとする家庭生活、および社会生活の質の向上に関心がある人
2. 生活に関する問題について、自ら考え解決しようとする意欲がある人
3. 協調性・柔軟性があり思いやり深く、地域社会に貢献したいと考えている人
4. 家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を身につけたいと考えている人
5. 入学後、授業・学生生活、特に実践力を身につけるために実習・演習などを履修し積極的に取り組みたいと考えている人
詳細リンク（外部サイトへ）
●カリキュラムポリシー
生活実践科学科では、生活者として必要な基本的な知識・技術・実践力を身につけ、より広い視野で現代生活に関わる様々な問題に対して、自ら問題解決を行おうとする意欲ある人材の育成を教育目標としている。この教育目標を達成するために、次の方針を基に教育課程を編成し実施する。
1. 教養教育を通して、豊かな人間性と社会性を育み、倫理性を支える広い教養を育成する
2. 専門教育を通して、衣・食・住をはじめとする、生活に必要な知識・技術を育成する
3. 少人数制の演習科目により、家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を育成する
4. 生活者として生活に関するさまざまな問題について、自ら考え解決できる人間を育成する
5. 実習・演習を通して健康で豊かな生活を創造しようとする意欲と態度を育成する
6. 講義・実習・演習を通して、社会人基礎力を育成する
7. 学生の教育評価は各科目のシラバスに定める成績評価基準によって行う
1. 教養教育を通して、豊かな人間性と社会性を育み、倫理性を支える広い教養を育成する
2. 専門教育を通して、衣・食・住をはじめとする、生活に必要な知識・技術を育成する
3. 少人数制の演習科目により、家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を育成する
4. 生活者として生活に関するさまざまな問題について、自ら考え解決できる人間を育成する
5. 実習・演習を通して健康で豊かな生活を創造しようとする意欲と態度を育成する
6. 講義・実習・演習を通して、社会人基礎力を育成する
7. 学生の教育評価は各科目のシラバスに定める成績評価基準によって行う
詳細リンク（外部サイトへ）
●ディプロマポリシー
生活実践科学科においては、各授業で60点以上の評価を得たものを単位修得として認め、本学科の教育目標に基づき設定された授業科目を62単位以上修得し、下記学修成果を身につけた者に対し、短期大学士（生活実践科学）の学位を授与する。
1. 豊かな人間性と社会性、倫理性を支える幅広い教養を身につけている
2. 衣・食・住をはじめとする、生活に必要な基礎知識・技術を身につけている
3. 家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を身につけている
4. 生活者として生活に関するさまざまな問題について、自ら考え解決することができる
5. 社会の変化に対応し、健康で豊かな生活を創造しようとする意欲と態度を身につけている
6. 社会人基礎力を有し、地域社会に貢献することができる
1. 豊かな人間性と社会性、倫理性を支える幅広い教養を身につけている
2. 衣・食・住をはじめとする、生活に必要な基礎知識・技術を身につけている
3. 家庭や社会で円滑な人間関係を構築できるコミュニケーション能力を身につけている
4. 生活者として生活に関するさまざまな問題について、自ら考え解決することができる
5. 社会の変化に対応し、健康で豊かな生活を創造しようとする意欲と態度を身につけている
6. 社会人基礎力を有し、地域社会に貢献することができる
詳細リンク（外部サイトへ）
